班主任与某学生对惩罚的方法达成一致意见，即如果他再逃学，就不能参加周末的集体出游。班主任的这种做法遵循了（ ）。

(单选题)马卡连柯也说：“儿童集体的舆论力量，完全是一种物质的，实际上可感到的教育因素。”这句提示在教育过程中（ ）。 (单选题)认知的开端是（ ）。 (单选题)认为学生的学习就是接受刺激并作出反应的是（ ）。 (单选题)提出观察学习这一概念的心理学家是（ ）。 (单选题)当学生取得好成绩后，老师和家长提出表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 (单选题)提出最近发展区这一概念的心理学家是（ ）。 (单选题)根据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性的改变的同化是（ ）。 (单选题)讲解果实概念时，既可列举可食用的果实，又可列举不可食用的果实，以便突出果实都是具有种子的本质特征，这种知识概括方式为（ (单选题)教师读懂教材的目的是（ ）。 (单选题)学校教育工作所涵盖的内容是指（ ）。