1924年我国编写出《教育心理学》一书的心理学家是（ ）。

(单选题)提出观察学习这一概念的心理学家是（ ）。 (单选题)当学生取得好成绩后，老师和家长提出表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 (单选题)提出最近发展区这一概念的心理学家是（ ）。 (单选题)根据奥苏贝尔的认知同化理论，在有意义学习过程中，原有认知结构未发生实质性的改变的同化是（ ）。 (单选题)讲解果实概念时，既可列举可食用的果实，又可列举不可食用的果实，以便突出果实都是具有种子的本质特征，这种知识概括方式为（ (单选题)教师读懂教材的目的是（ ）。 (单选题)学校教育工作所涵盖的内容是指（ ）。 (单选题)班级管理最常见的几种模式包括（ ）。 (单选题)（ ）认为一个完整的课程编制应包括目的、内容、方法、评价四项活动。 (单选题)我国最早也是世界最早的成体系的古代教育学著作是（ ） 。