32.（ ）

(单选题)以下评价方式中与个体内差异评价不符的是（ ）。 (单选题)（ ）是一种具有感染性的、比较持久和微弱的情绪状态。 (单选题)心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（ ）的关系。 (单选题)粘液质的神经过程基本特征是（ ）。 (单选题)现阶段，教育要全面贯彻党的教育方针，落实（ ）的根本任务。 (单选题)7-11岁阶段的儿童“守恒观念的形成，思维具有了可逆性”特征的阶段是（ ）阶段。 (单选题)教师具有“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”，这表示了教师在（ ）方面的权力。 (单选题)第斯多惠说：“教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样”。这句话反映了教师劳动的（ (单选题)课程的（ ）是指根据学科知识本身的逻辑体系和内在联系来组织课程的内容。 (单选题)具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为（ ）。