提出教学过程最优化理论的是（ ）。

(单选题)教师在培训中要向学生阐明训练的目的和原理，教他们何时、何地与如何使用策略，给他们充分地运用学习策略机会，并指导他们分析和 (单选题)小李在体育课上学了一个月武术后，他的武术动作表现为：整体动作趋于连贯，错误动作较少，但动作不能自主流畅完成，熟练性和准确 (单选题)在示范、讲解动作技能过程中出现教练与学习者意见不一致，此时教练最适合采取的教育方式是（ ）。 (单选题)以汉语为母语的学生在学习英语音标时，会受到汉语拼音的干扰。这种现象属于（ ）。 (单选题)提高学生的自我效能感，不恰当的方法是（ ）。 (单选题)李老师在引导学生分析隋朝的灭亡原因时，先介绍我国古代历史上朝代灭亡的一般规律，这一做法运用的学习策略是（ ）。 (单选题)下列不属于建构主义学习观的观点的是（ ）。 (单选题)学习过程是一个受到多种因素影响的复杂的心理加工过程，一个具体的学习活动的终结决定于（ ）。 (单选题)在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（ ）。 (单选题)维果斯基提出“教学应走在发展的前面”，其含义是（ ）。