高中教师张某在课堂上发现班上的一名女生不认真听讲，怒斥该女生：“你人长得这么丑，学习再不好点，将来谁娶你啊！”张某的行为（ ）。

(单选题)马斯洛说：“学生学到的最多不过像是在他的口袋里装了几把钥匙或几个钢钱而已。学生所学的一切，对他个人的心智成长毫无意义。” (单选题)教师或指导者通过强化学习者的每一步成功，以引导他达到目标，这是对行为的（ ）。 (单选题)两位老师对学生进行英语学习的元认知策略训练，两人共同讨论，评课，写教案，发表文章，二位老师采用的研究方法是（ ）。 (单选题)评价教学结果的最客观和可靠的标准是（ ）。 (单选题)下列属于布鲁姆的教学目标分类中的情感目标的是（ ）。 (单选题)斯金纳的强化论主张及时强化、间歇强化、直接强化等，根据斯金纳的强化原理，下面属于二级强化物的是（ ）。 (单选题)阿姆斯特丹借用了盖乐帕在黑猩猩研究中使用的“点红测验”，在婴儿三个月到四个月毫无觉察的情况下在婴儿鼻子上点个红点，然后观 (单选题)经常思考“如何教好这节课”这类问题的教师，所处的教师发展阶段是（ ）。 (单选题)教师角色扮演的先决条件是（ ）。 (单选题)一般来说，中学生每次面对面心理咨询的时间应控制在（ ）。