(多选题)

在对智力结构的研究中，出现过三元智力、多元智力、情绪智力等多种观点。这些研究对我们教育工作者的启示有（）。

A.不能单凭一张考卷对学生做出负面的预测

B.要为学生提供丰富的活动，让儿童的智力得到发展

C.按家长意愿一味开发学生的单一智力是有效的

D.要想让孩子不偏科，就得提高他们的各种智力

参考答案：AB

参考解析：

本题考查智力理论的教育启示。多元智力理论认为九种智力在人身上的组合方式是多种多样的，每位学生的优势智力不同，A选项正确。多元智力理论对新课改的启示是要坚持多样化人才观和成才观，教育工作者要充分了解学生的智力特点，帮助学生扬长避短，促进能力的发展，B选项正确。C选项错误，不能只重视单一智力。D选项错误，说法过于绝对。故选AB。

知识点：能力普通心理学个性心理教师招聘-小学教育综合知识

在对智力结构的研究中，出现过三元智力、多元智力、情绪智力等多种观点。这些研究对我们教育工作者的启示有（ ）。

在对智力结构的研究中，出现过三元智力、多元智力、情绪智力等多种观点。这些研究对我们教育工作者的启示有（）。