“教育不应再局限于学校的围墙之内”是一种（ ）思潮的体现。

(单选题)《大学》中提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨属于下列哪种课程目标取向？（ ） (单选题)班级的某次考试的成绩总体出现了“地板效应”和“天花板效应”，考试试题部分学生不会做，会做的学生很容易做好，这说明此次考试 (单选题)陶行知是中国创造教育的先驱，提出了教师的责任不在教，而在教学生学，概括性地指出创新的前提是解放人，其“六大解放”的内容不 (单选题)教师在进行程序性知识教学时，下列哪种教学策略对于减轻学生负担，提高学生对实际问题的解决能力有重要意义？（ ） (单选题)根据加涅对学习过程阶段的划分，在（ ）学习者所学的信息进入短时记忆，教师应帮助学习者采用较好的编码策略。 (单选题)美国心理学家赫尔曼・威特金认为外界环境是一个场。下列关于场依存型的学生，说法错误的是（ ）。 (单选题)某学生在音乐课上学习了基本的乐理知识和规则后，可以将其运用于歌曲创编和和声伴奏等新的情境中，该学生的学习迁移类型为（ (单选题)某学生的学习热情具有明显的周期性，经常埋头学习，同时也准备去克服通向目标的重重困难和障碍，但是当遇到失败而精力耗尽时，容 (单选题)从情感的社会角度来看，下列哪项属于理智感的范畴？（ ） (单选题)我国现代学制的建立是从清朝末年的“废科举，兴学堂”开始的。其中，（ ）体现了“五四”运动以来教育改革的基本方向，一直