“道之所存，师之所存也”这句话反映了教师职业角色中的（ ）。

(单选题)教师的专业知识是教师胜任教学工作的基础性要求,教师的专业知识结构一般应包括（ ）。 (单选题)德国哲学家那托尔普说：“在事实上个人是不存在的，因为人之所以为人，是因为他生活于人群之中。”这说明他在教育目的的价值取向 (单选题)何老师在教师经验交流会上说：“教学不能简单地、强硬地从外部对学习者实施知识的填灌，而是应该把学习者原有的知识经验作为新知 (单选题)某学生在记忆“‘春秋五霸’，齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王”这一知识点时将其加工为：“还（桓）乡（襄）问（文）木 (单选题)生物教师在讲到生物进化的历程时，组织学生前往当地自然博物馆进行学习。这种教学方法属于（ ）。 (单选题)学校或者其他教育机构应当对老师进行考核，考核应当客观、公正、准确，充分听取各方主体的意见。其中不包括（ ）。 (单选题)在卡特尔的智力理论中，知识、词汇、计算方面的能力属于（ ）。 (单选题)巴甫洛夫认为，意志行动是通过一系列（ ）实现的。 (单选题)在学校、社会、家庭三结合的教育网络中，学校教育的优势是（ ）。 (单选题)有一位学生在课堂上总是默默无闻，老师为他写道：“在老师眼里，你是一个聪明文静的孩子，每一次作业，你总是那么认真，每一节课