管理的核心是（ ）。

(单选题)实验教育学反对传统教育，主张以“科学”的方法探讨教育理论，以便提高教育质量。实验教育学发端于（ ）。 (单选题)遵循“创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价”基本的教学模式是（ ）。 (单选题)教师对自己的教育教学行为进行分析，提出改进意见或表达困惑，以便日后更加引起他人思考而写的文字，这称为（ ）。 (单选题)说课是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一 (单选题)倡导发现法的是美国心理学家、教育家（ ）。 (单选题)教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（ ）。 (单选题)第斯多惠说：“一个坏的老师奉送真理，一个好的老师则教人发现真理。”这一观点体现了教学（ ）原则。 (单选题)课程评价包括对课程本身的评价和对学生学习的评价，是教育评价的一个方面，课程评价具有（ ）功能。 (单选题)辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同，他们将课程实施的取向分为（ ）三种。 (单选题)在课程设计模式中，“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守三个准则，是（ ）。