苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了学习并不是形成“刺激—反应”的联结，而是形成了（ ）。

(单选题)某学生在记忆“公元73年，班超出使西城”这知识点时，联想为“班超扛着排气扇(73)出使西城”该学生运用的学习策略是（ (单选题)某学生在做数学题目“12+13+14+15+16-17”时，常常把“减17”算成“加17”，这体现的影响问题解决的心理机 (单选题)下列关于说课与讲课的表述，错误的是（ ）。 (单选题)卢梭认为,世界以外无书籍，事实以外无教材，课程教学思想的核心在于创造性发展儿童内部的“自然力”。这符合（ ）课程论的 (单选题)下列体现了教育的经济功能的是（ ）。 (单选题)20世纪70年代，为了克服学生普遍存在的留级、学习成绩不佳的现象，巴班斯基提出要在一定的教学条件下寻求合理的教学方案，使 (单选题)对于获得知识的理解，（ ）认为，主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种途径。 (单选题)我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。 (单选题)选修课程的主导价值在于满足学生的兴趣爱好，培养和发展学生的良好个性，是为了适应学生的个性差异而开发的。下列关于选修课程的 (单选题)中国古代社会的主流文化是以儒学为核心的伦理型文化，这种文化反应在人才培养上，即强调教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至