(单选题)

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了学习并不是形成“刺激—反应”的联结，而是形成了（）。

A.新的强化

B.新的格式塔

C.新的图式

D.新的联结

参考答案：B

参考解析：

本题考查格式塔的完形—顿悟学习理论。苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中产生变化的实质及原因作出了解释。他们认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激—反应的联结，而是形成了新的完形，即新的格式塔。故本题选B。

知识点：一般学习理论教育心理学学习与学习理论教师招聘-小学教育综合知识

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，提出了学习并不是形成“刺激—反应”的联结，而是形成了（ ）。