正强化的方法包括（ ）。

(多选题)学生品德不良的主观原因包括（ ）。 (多选题)家庭教育具有显著的多样性和不平衡性，其主要由下列哪些方面的差别造成？（ ） (多选题)学生面对不良情绪时的积极做法包括（ ）。 (多选题)关于学习动机，下列说法欠妥的有（ ）。 (多选题)校园文化包括校园物质文化、校园精神文化和校园组织与制度文化。根据以上分类，以下属于校园精神文化的有（ ）。 (多选题)学生学习策略中的元认知策略包括（ ）。 (多选题)引起和保持有意注意的条件包括（ ）。 (多选题)鼓励和批评是家长经常采用的教育方法，关于二者的描述正确的有（ ）。 (多选题)义务教育学校的教育教学工作，应当符合教育规律，面向全体学生，教书育人，注重培养学生的（ ），促进学生全面发展。 (多选题)学困生是指智力水平正常且没有感官障碍，但学习成绩明显低于同年级学生，不能达到预期目标的学生，学困生的主要特点包括（