近代中国半殖民地半封建的社会性质，规定了（ ）。

(多选题)班级组织的管理具有一般管理过程的特点，是一个计划、组织、检查、总结的动态过程，下列表述不能体现班级组织特点的是（ ） (多选题)下列不属于意义识记的是（ ）。 (多选题)下列属于建构主义教学理论提出的主要教学形式的是（ ）。 (多选题)新课程改革的师生关系特点是（ ）。 (多选题)有时，一个小小的奖励，会起到四两拨千斤的作用，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，然而对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完 (多选题)对学生来说，掌握、运用知识及其反思改进的过程，也是运用和发展智力的过程，这表明（ ）。 (多选题)教师的“教”与学生的“学”是一个相互作用的过程，该系统过程除了学生和教师之外，还包括（ ）。 (多选题)弟子不比不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已，强调的教育观点是（ ）。 (多选题)根据义务教育语文课程标准，小学阶段学生应识字3500个左右，能正确工整的书写汉字，并有一定的速度，背诵优秀诗文240篇（ (多选题)个人本位价值取向把人作为教育目的的根本存在，这一教育思想的代表人物有（ ）。