我国义务教育阶段的教学计划具有三个基本特征。这三个基本特征是（ ）。
①强制性 ②通用性 ③普遍性 ④基础性 ⑤规范性

(单选题)我国第一部以马克思观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ）。 (单选题)社会对教育事业的需求程度最终取决于（ ）。 (单选题)在我国，班级授课制最早始于（ ）。 (单选题)最早把课程作为专业术语进行研究的学者是（ ）。 (单选题)教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（ ）。 (单选题)对班级管理不过多干预，以容忍的态度对待班级生活的冲突，不主动组织班级活动。这属于（ ）班主任领导方式。 (单选题)教育与生产力发展的不平衡性说明教育具有（ ）。 (单选题)通过教育可以增强公民的民主意识，这表明教育具有（ ）。 (单选题)一个教师要面对班级十几名学生，这说明教师劳动具有（ ）。 (单选题)制度化教育的标志是（ ）的出现。