教学设计的主要功能是（ ）。

(单选题)在呈现某一事物时交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断的变化，而本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方 (单选题)儿童身心发展，有两个高速发展期、新生儿期与青春期，这所反映的身心发展规律是（ ）。 (单选题)态度改变的先决条件是（ ）。 (单选题)教师在教应用题时，一再强调学生要审清题意，必要时可以画示意图，这样做的目的是（ ）。 (单选题)早在1976年提出元认知概念的心理学家是（ ）。 (单选题)所以广泛迁移价值的材料是指（ ）。 (单选题)著名的行为主义心理学家，操作性条件作用的研究者斯金纳提出了程序教学的关键是（ ）。 (单选题)李明在阅读书籍时，使用自己已经掌握的内容帮助自己理解书中的内容，并力图使之指导自己的学习，这在布鲁纳看来属于（ ）。 (单选题)根据皮亚杰的认知发展理论，儿童时可以从两个或两个以上角度思考问题，这一特征表明儿童的认知发展水平处于（ ）。 (单选题)根据加涅的学习层次分类，桑代克的效果律属于（ ）。