(单选题)
公共安全教育的形式在小学应以游戏和模拟为主,在初中应以活动和体验为主,这体现了个体身心发展的( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.互补性
D.差异性
参考答案:B
参考解析:
阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。题干中小学和中学处于不同的心理发展阶段,采用不同的形式体现了身心发展的阶段性,故选B。
A项:顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不符题意,故不选。
C项:互补性强调生理和心理的互补,生理和生理的互补。不符题意,故不选。
D项:差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着发展程度和速度的不同。不符题意,故不选。
知识点:身心发展规律 教育学 教育与个体的发展 教师招聘 教育综合知识
