“教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只是在教材同学生自身的目的、需要发生关系，由学生去认知时，才能产生。”持这一观点的是（   ）。

(单选题)涛涛这次考试又没考及格，因而遭到了其他同学的嘲笑，为了让其他同学对自己刮目相看，涛涛决定努力学习。涛涛的学习动机是（   (单选题)李飞看到老师表扬那些按时交作业的学生，于是下定决心按时交作业，李飞受到的是（   ） (单选题)小强又不认真写作了，于是妈妈决定，两天之内不准他看电视，这属于（  ）。 (单选题)在条件反射建立过程中，有时虽然发生消退现象，但如果经过一段时间的休息，条件刺激再度出现时，条件反射可能又会自动恢复。这种 (单选题)兰兰和花花虽然是同桌，但二者在做题时却表现出了完全不同的特征。兰兰做题速度虽然很快，但错误率高，而花花做题速度虽然慢，但 (单选题)弗洛伊德的人格结构理论包含本我、自我、超我三种结构，以下对这三种结构认识有误的一项是（   ）。 (单选题)皮亚杰是现代认知心理学的代表人物，他对儿童认知发展的研究颇有建树，他曾将儿童认知发展分为四个阶段，这四个阶段顺序正确的是 (单选题)斯皮尔曼经过多年的研究提出了著名的“二因素”理论，以下对其理解有误的一项是（   ）。 (单选题)生活中，人们面临抉择时往往会陷入迷茫。最近，小刘就遇到这样的问题，他想报考北京的学校，但又担心北京学校分数线太高，他想留 (单选题)亮亮是一个爱思考的学生，他在解决问题时，不会像其他同学一样只沿着某个固定的方向思考，而是朝着多个方向思考，从而寻求多种解