(单选题)

霍老师经常向年轻教师传授经验，反复强调教育学生要循循善诱，以理服人，霍老师强调的是德育原则中的（）。

A.知行统一原则

B.长善救失原则

C.因材施教原则

D.疏导原则

参考答案：D

参考解析：

疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。故选D。
A项：知行统一原则，也称理论与实际相结合的原则，这一原则是指教育者在进行德育时，既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到心口如一、言行一致。该原则的实质是要求德育不应单纯寄希望于课堂道德理论教育，而是必须要结合学生的生活来进行。不合题意，故不选。
B项：长善救失原则也称依靠积极因素，克服消极因素的原则，是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。不合题意，故不选。
C项：因材施教原则是指教育者在德育过程中，应根据学生的年龄特征、个性差异以及品德发展现状，采取不同的方法和措施，加强德育的针对性和实效性。不合题意，故不选。

知识点：德育原则教育学德育教师招聘教育综合知识

霍老师经常向年轻教师传授经验，反复强调教育学生要循循善诱，以理服人，霍老师强调的是德育原则中的（ ）。

霍老师经常向年轻教师传授经验，反复强调教育学生要循循善诱，以理服人，霍老师强调的是德育原则中的（）。