当遇到一些意想不到的突发事件时，教师运用自己的聪明才智，不失时机地巧妙处理，这表现了教师的（  ）。

(单选题)美国著名教育家怀特曾经完全到波士顿一个青少年团伙中达到数年之久，了解观察他们的活动，最终写成了名著《街角社会》。这里采用 (单选题)有的学者认为“课程是一个懒惰的巨人”，它总是落后于社会上汹涌的变革潮流，因此有人提出“学校敢于建立一种新的社会秩序的吗” (单选题)《论语》中记载“其身正，不令而行”，这句话的由来与学生身心发展的（ ）特征有关。 (单选题)“为人师表”“身正为范”体现了教师的（ ）形象。 (单选题)五育中，（ ）是人的个性全面发展的生理基础。 (单选题)影响个体身心发展的因素有很多，但在其中起主导作用的是（）。 (单选题)在童年期，思维特征是以形象思维为主，情感特征不稳定且形于外，在少年期，其抽象思维已有较大发展，对情感的体验开始项深与细的 (单选题)在下列理论之中，（ ）认为人是教育和环境的产物，人的性格取决于社会环境和政治制度。 (单选题)教育的发展对于社会主义现代化建设具有引领作用，这体现的是教育的（ ）。 (单选题)蔡元培发表了《对于教育方针之意见》，提出了五育并举的教育方针。其中相当于是体育的是（ ）