(单选题)
在小学低年级课堂上,老师总是通过让学生玩游戏、动手操作学具、看视频动画等方式方法来开展教学,这说明老师充分尊重了人身心发展的()
A.连续性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个体差异性
参考答案:B
参考解析:
小学阶段的学生对知识的本质内涵还没有特别的兴趣,而对课堂活动的形式更感兴趣,题干中老师正是利用了这种阶段性实现顺利教学。故选B。
A项:连续性强调不同阶段间的联系,但题干只反映了一个阶段。故不选。
C项:不平衡性体现为同一特质在不同时期的发展速度有差异,与题干不符。故不选。
D项:个体差异性说的是不同具体人间的差异,与题干不符。故不选。
知识点:身心发展规律 教育学 教育与个体的发展 教师招聘 教育综合知识
