(单选题)

1882年，法国率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程，从而部分地解决了学科教学与学校德育分裂所造成的问题。这体现的德育途径是（）。

A.社会实践活动

B.课外、校外活动

C.教学

D.少先队活动与集会活动（共青团、少先队组织的活动）

参考答案：C

参考解析：

教学是学校的中心工作，在学校全部工作中占时间最多，而学生在校的主要活动是学习，所以教学（思想品德课与其他学科教学）是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。题干把“道德课”列入学校的正式课程，是最有效的途径，故选C。
A项：学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。通过社会实践活动有助于将品德知识更好地转化为品德行为，减少或避免知行脱节现象。题干表述的德育途径为教学，故不选。
B项：课外活动中，包含着丰富多彩的思想教育内容。学生积极参加这些活动，能够在科学精神、探索精神、良好的情操、顽强的意志等方面得到发展。题干表述的德育途径为教学，故不选。
D项：共青团、少先队是青少年学生自己的集体组织，也是德育的途径。题干表述的德育途径为教学，故不选。

知识点：德育途径教育学德育教师招聘教育综合知识

1882年，法国率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程，从而部分地解决了学科教学与学校德育分裂所造成的问题。这体现的德育途径是（ ）。

1882年，法国率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程，从而部分地解决了学科教学与学校德育分裂所造成的问题。这体现的德育途径是（）。