对搜集到的大量评价资料，李老师要进行加工、分析和统计处理，以便作出相应的判断，她可以选择的处理方法，一是分类整理，二是（ ），三是数学处理，四是绘制统计图表。

(单选题)师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（ ）。 (单选题)孩子犯了错，“爹打娘护”现象违背了（ ）。 (单选题)学生的人生观开始形成品德出现两极化的阶段是（ ）。 (单选题)学生的主观能动性的最高表现为（ ） (单选题)学生在解决任务时总是急于给出答案，而不习惯对解决问题的各种可能进行全面思考，这种认知方式属于（ ）。 (单选题)学生在学习了中国，美国后再学习国家的概念，这种学习叫做（ ）。 (单选题)学生发展的个别差异性要求教育要坚持（ ）。 (单选题)学校教育层次包括（ ）。 (单选题)学习者用以支配他自己的注意，学习，记忆和思维的有内在组织的，使得学习过程的执行控制成为可能的才能称为（   ）。 (单选题)学习了“口，木，日”对学习“品，森，晶”的影响是（ ）。