教师应该指导学生通过概括和总结的方法，整理所学知识，发挥（ ）的作用，减轻记忆负担，提高学习效率。

(单选题)周老师在讲授正方形和长方形的知识点时，先让学生观察书本、课桌、墙面，朗读正方形、长方形的概念，然后再列举出一些错误的例子 (单选题)教科书是对某学科现有知识和成果的综合归纳和系统阐述，为教师备课、上课、布置作业、评定学生学习成绩提供基本资料。在编写教科 (单选题)某中学唐老师在讲授《人类的共同家园——聚落》一课时，设计了“七嘴八舌话聚落”活动。学生兴趣盎然的叙述了许多列入中外世界文 (单选题)19世纪以来，心理学的研究成果被引入教育研究，提升了教育学的科学性，将心理学的统觉观念用于教学，强调教育学科学性的教育家 (单选题)小学三年级的班主任李老师发现，近一个月来接送小新的人由他的爸爸妈妈变成了他的爷爷，小新的课堂表现不好、学习成绩也持续下滑 (单选题)在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生掌握学科知识，还逐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生 (单选题)2006年9月1日起实施的新《义务教育法》明确规定，所有适龄儿童、少年平等接受义务教育，国家、社会、学校、家庭必须予以保 (单选题)亚里士多德认为，自由教育是“自由人”（即奴隶主贵族）所享受的，是以自由发展理性为目标，其实施需要两个基本条件，分别是闲暇 (单选题)19世纪中期，美国经济不断发展，急需学校教育培养各类人才。随着公立中学运动兴起，推动美国教育变革的发展，并由此引发教师教 (单选题)根据儿童的身心特点和实际需要，有序、科学地安排一日生活，这体现了学前教育的（   ）