(单选题)

教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的（）。

A.差异律

B.活动律

C.强度律

D.组合律

参考答案：C

参考解析：

       感知觉的规律包括强度率、差异率、对比率、活动率、组合率、协同率以及观注率。强度率是指对被感知的事物，必须达到一定的强度，才能感知的清晰。因此，教师在讲课时，声音要洪亮，语速要适中，课件上的字不能太小、要清晰，要让全班同学听得懂、看得见，故选C。
       A项：差异律。指对象和背景的差异影响人们的感知效果，对象和背景差异越大，将对象从背景中区分出来越容易。比如：板书设计时的色彩对比，不合题意，故不选。
       B项：活动律。指活动的对象较之静止的对象容易感知。比如：通过多媒体模拟植物的生长过程，不合题意，故不选。
       D项：组合律。指空间上接近、时间上连续、形状上相同、颜色上一致的事物，易于构成一个整体为人们所清晰的感知。比如：教材编排分段分节，不合题意，故不选。

知识点：知觉普通心理学认知发展与教育教师招聘教育综合知识

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教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的（ ）。

教师制作课件时字不能太小，是运用感知觉规律的（）。