把人的发展的可能性转化为发展的现实性，为人的发展提供现实根基与资源的是（ ）。

(单选题)教师职业道德素质的培养，以（    ）为主。 (单选题)当前个别教师队伍中存在的“以教谋私”现象,违背的教师职业道德是（    ）。 (单选题)为人师表是教师职业道德的要求，这主要是由（    ）。 (单选题)贯穿《中小学教师职业道德规范》的核心和灵魂是（    ）。 (单选题)“少则得，多则惑”体现了教学板书（    ）的要求。 (单选题)“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”现在常常用来描述教师职业道德的（    ）。 (单选题)教师在结课时，为诱发学生的求知欲，留下疑问并对学生说“欲知后事如何，且听下回分解。”这种结课方式为（    ）。 (单选题)“七十二行，行行有规”，教师职业道德区别于其他职业道德的显著特征是（    ）。 (单选题)“问渠哪得清如许，为有源头活水来”要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，并且这水不是死水，是常流常新的活水。这说明教师应该 (单选题)学生基于自身兴趣，在教师指导下确定研究专题，主动解决问题的学习是（    ）。