对于个体发展的不同方面，其成熟的先后是有差别的，如感知能力较早成熟，辩证思维较晚成熟。这一说法所体现的儿童身心发展规律是（   ）。

(单选题)上课之初，崔老师问道 “同学们，你们喜欢吃酸酸甜甜的柚子，还是喜欢吃苦的柚子？” “酸酸甜甜的”同学们异口同声地说。 “ (单选题)小美同学因为总是破坏班级纪律，欺负班里同学，班里同学都不太喜欢她。班主任多次批评教育后小美仍然不改正。老师给了她两个选择 (单选题)我们常常认为无奸不商、戏子无情、犹太人很有钱但很小气，这些都是属于（ ）。 (单选题)小非学习很努力，考上了理想的大学，小非妈妈特意给他买了一部最新版的华为手机以示鼓励。小非妈妈采用的行为塑造机制是（ ）。 (单选题)指导学生对所要记忆的材料补充细节、举出例子、作出推论，采用的学习策略是（ ）。 (单选题)学生在学过了“圆形”“正方形”和“等腰三角形”等概念后，再学习“轴对称图形”的概念，这种两种学习之间的影响属于（）。 (单选题)由于校园教师失德现象频发，学生在校受到品行不良老师的行为侵害。很多人认为现有的法律不够严厉，应该修改法律对违法犯罪分子严 (单选题)在小学课外活动中，举办科技讲座，成立无线电小组、园艺小组属于( )。 (单选题)司文老师认为，在对学生进行思想道德教育的过程中“事实胜于雄辩”，这体现的德育方法是（ ）。 (单选题)王老师讲课根据教学内容的主次、难易、顺序和系统而采取精讲、细讲、先讲、后讲、重讲、串讲、略讲或不讲。这遵循的教学原则是（