(单选题)

贾德的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。

A.形式训练说

B.关系转换说

C.共同要素说

D.经验类化说

参考答案：D

参考解析：

贾德曾做过一个著名的水中击靶实验，把十一二岁的小学高年级学生分成A、B两组练习水中打靶。对A组被试先教以光在水中的折射原理而后进行练习，B组则只进行练习、尝试，而不教原理。当他们达到相同的训练成绩以后，增加水中目标的深度，结果继续打靶时，学过原理的一组的练习成绩明显优于未学过原理的一组。贾德认为这是因为学过原理的一组已经把折射原理概括化，从而对不同深度的靶子都能很快作出调整和适应，把原理运用到不同深度的特殊情境中去。迁移产生的关键是学习者在两种活动中通过概括形成了能够泛化的共同原理。贾德提出的迁移理论称为“经验类化说”。故选D。
A项：形式训练说是最早的关于迁移的理论，以官能心理学为心理学基础。迁移是无条件的、自动发生的。不合题意，故不选。
B项：关系转换说认为学生“顿悟”情境之间的关系，是实现迁移的根本条件。不合题意，故不选。
C项：共同要素说认为迁移是非常具体的、有条件的，需要有共同的要素。两种情境中相同要素越多，迁移的量也就越大。不合题意，故不选。

知识点：学习迁移的基本理论学习指导学习迁移教师资格证-小学教育教学知识与能力

贾德的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（ ）。

贾德的“水下击靶”实验所支持的迁移理论是（）。