(单选题)

孔子认为“中人以上者，可以语上也；中人以下者，不可以语上也”，这遵循了个体身心发展的（）规律。

A.顺序性

B.因材施教

C.阶段性

D.个别差异性

参考答案：D

参考解析：

个体身心发展的个别差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。因此针对个别差异性，教育时要因材施教。题干中孔子说：具有中等资质或道德水平以上的人，可以告诉他较高的学问或道理；而具有中等资质或道德水平以下的人，不可以告诉他较高的学问或道理。体现了因材施教，遵循的是个体发展的个别差异性规律。故选D。
A项：个体身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。不合题意，故不选。
B项：针对个体发展的个别差异性，教育时应当因材施教。因材施教是教育措施，题干问的是个体发展的规律。不合题意，故不选。
C项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。不合题意，故不选。

知识点：个体身心发展的规律教育基础教育与人的发展教师资格证-小学教育教学知识与能力

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孔子认为“中人以上者，可以语上也；中人以下者，不可以语上也”，这遵循了个体身心发展的（ ）规律。

孔子认为“中人以上者，可以语上也；中人以下者，不可以语上也”，这遵循了个体身心发展的（）规律。