习近平总书记在2016年教师节讲话中指出，教师要做学生发展的引路人。其内容是（ ）
1.做学生锤炼品格的引路人。
2.做学生学习知识的引路人。
3.做学生提升能力的引路人。
4.做学生创新思维的引路人。
5.做学生奉献祖国的引路人。

(单选题)学生将《辛丑条约》的内容“赔款、禁止人民反抗、允许外国在中国驻兵、建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字，并用“前进宾馆”来 (单选题)下列属于马斯洛需要层次理论中缺失需要的是（ ）。 (单选题)学生小辉由于会弹电子琴，很快学会了钢琴。这种现象是（ ）。 (单选题)下列动机属于附属内驱力的是（ ）。 (单选题)分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（ ）。 (单选题)提问题要求列举“铅笔”的各种用途，得到答案可能是：“写字、画画、武器、礼品、润滑剂、直尺划线……”，这种思维属于（ (单选题)当老师告诉学生“涞”字读lái后，再提问“法”字的读音时，大部分学生都异口同声读qù,这体现了（ ）。 (单选题)体育课上，学生们的各个动作成分趋于分化，精确，相互干扰少，多余动作减少，紧张感明显降低，这属于操作技能形成阶段中的（ (单选题)张老师为了让学生议论物体“热胀冷缩”的性质，他不仅用固体物质做实验，还用液体和气体物质做实验。张老师采用的教学方法是（ (单选题)物理老师在讲物体热胀冷缩的性质时，不仅举出固体的热胀冷缩现象，还举出液体和气体的热胀冷缩现象，该教师应用的迁移策略是（