成成同学在回答问题时能触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）

(单选题)班主任希望家长能够以身作则，引导学生正确使用网络，毕竟“身教重于言教”。这里体现的德育方法是（ ）。 (单选题)下列表述中，强调教育要遵循个体发展的顺序性规律的是（ ）。 (单选题)李桥老师想了解学生的数学计算水平，编制了一套测验。由于测验中有很多没学过的汉字，导致学生审题不清，做错题。由此可知该测验 (单选题)（ ）主要承袭了日本的学制，是中国近代史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶 (单选题)我国古代的“六艺”和古希腊的“武士七技”在课程类型上属于（ ）。 (单选题)“你自己说，这是第几次偷拿别人东西了？”只见鑫宇低着头说到：“老师，我知道自己不对，可是看到同学有好看的玩具，我就是忍不 (单选题)我国古代统治阶级通过科举考试,从全国各地挑选出愿意为它服务的人才，留在中央或派到各地去做官，这反映了教育的（ ）功能。 (单选题)下列教育家中，（ ）主张将一切知识教给一切的人。 (单选题)《学记》中提到了很多的教学原则，如（ ）强调了教学的启发性原则。 (单选题)记忆一列英语单词表，如果一遍又一遍地朗读，只要有足够的时间最终也会记住，但记忆并不是很牢固；如果采用分散复习或尝试背诵的