(单选题)

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。

A.感知运动阶段

B.形式运算阶段

C.具体运算阶段

D.前运算阶段

参考答案：D

参考解析：

       皮亚杰将个体的认知发展分为四个阶段：感知运动阶段；前运算阶段；具体运算阶段和形式运算阶段，每个阶段的都有不同的思维特征。其中一切以自我为中心指不能从对方的观点考虑问题，以为每个人看到世界正如他自己所看到的一样，是自我中心的表现，这是前运算阶段的特征。题干中所描述的现象正是自我为中心的体现，因此处于前运算阶段，故选D。
       A项：感知运动阶段（0-2岁）：主要是通过感觉和肌肉动作来认识事物，感觉和动作分化，思维开始萌芽，具有了客体永久性。不合题意，故不选。
       B项：形式运算阶段（11、12岁以上）：思维以命题形式进行，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式来进行抽象的逻辑思维和命题运算，思维发展水平已接近成人。不合题意，故不选。
       C项：具体运算阶段（7-11岁），个体出现逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只对具体事物或形象进行运算，思维可逆、守恒概念形成、去自我中心等。不合题意，故不选。

知识点：皮亚杰的发展理论学习指导心理发展理论教师资格证-小学教育教学知识与能力

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（ ）。

一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认识发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。