(单选题)

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。

A.原型定向

B.原型模型

C.原型操作

D.原型内化

参考答案：A

参考解析：

智力技能形成的阶段分为原型定向、原型操作、原型内化。原型定向通常指那些某种被模拟的自然现象或过程：原型操作是依据智力技能的实践模式，把学生在头脑中应建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，以获得完备的动觉映象；教师演算对于教师来说是一个操作过程，对于学生来说是一个模拟过程，教师给学生提供了原型定向。故本题选A。
B项:不是心智技能形成的三阶段说。故不选。
C项：原型操作这一阶段是借助于实物模型、图片、示意图或动作等，把学生在头脑中已建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施，有利于形成新的智力活动。故不选。
D项：原型内化即智力活动的原型向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程。故不选。

知识点：教育心理学内蒙古资格证中等教师资格证-中学教育知识与能力