行政职业能力测验的最后一部分为资料分析，主要考查应试者准确理解、转换和综合分析各种资料（主要是统计资料，包括图表和文字资料）的能力，要求应试者在阅读理解图表和文字资料的基础上直接观察，或者通过指标换算、分析、比较或综合判断等过程，作出符合资料实际情况的结论来。具体包括：
一、对某项工作或任务的进展和完成情况作出评价和判断；
二、对被研究的统计规律、现象之间的依存关系及依存程度规律等加以揭示和阐述；
三、对被研究现象的未来趋势及其变化特征进行预测或推断。
因此，在解答资料分析题的过程中，经常会用到一些专业术语，对此，华图教育在这里对此类术语进行一下介绍：
1．百分数
百分数（百分比）：表示数量的增加和减少；百分数问题是资料分析最重要的内容，所以考生一定要熟练掌握，以下是一些基本的变化，是必须掌握的。
例题：去年的产量为a，今年比去年增长20％，则今年为多少？
今年产量＝a×（1+20％）＝1．2a。
例题：今年的产量为b，今年比去年增长20％，则去年为多少？
去年产量＝b÷（1+20%）＝5/6b。
例题：去年的产量为a，今年的产量为b，今年比去年增长的百分比为多少？
今年比去年增长量＝b-a。
今年比去年增长的百分比＝(b-a)a×100％（和谁比，谁就在分母位置）。
例题：今年的产量为b，只完成了（只占）计划的80％，则计划为多少？
计划产量＝b÷80%＝54b。
例题：今年的产量为b，超额完成计划的20％，则计划为多少？
计划产量＝b÷（1+20％）＝56b。
2． 百分点
百分点：指速度、指数、构成等的变动幅度。
例题：工业增加值去年的增长速度为12％，今年增长速度为17％，今年比去年的增长幅度提高了5个百分点；今年物价上升了6％，去年物价上升了9％，今年比去年物价上升幅度下降了3个百分点。
3． 增长与同比增长
增长：指量的增加或百分比的增加。同比增长：指和某一相同时期（比如去年同一时期）进行比较而发生的量的增加或百分比的增加。
例题：据北京亚运村汽车交易市场统计，今年5月份与去年同期相比汽车销售量同比增长5％。
4． 增幅与同比增幅
增幅：量和比例的增加幅度。在当前资料分析的考试中，一般等同于增长。
同比增幅：量和比例的增加幅度，往往和某一相同的时期（比如去年同一时期）相比较，在当前资料分析的考试中，一般等同于同比增长。
5． 倍数
倍数：两个有联系指标的对比。
例题：去年的产量为a，今年的产量是去年的1倍，今年的产量为多少？
