2011浙江公务员考试大纲解读会文字实录(3)

　　[10:23] 剩下的由两位老师来为大家解读。

　　主持人：大家都知道下午是考行测，上午是考申论。首先有请张老师带来申论的大纲解析。

　　[10:24] 张棣：大家上午好！的天气比较冷，这个会场却是感觉到气氛很热烈。可能在座的很多同学是刚刚经历过国考，还没有休息几天，省考又紧锣密鼓的开始了。刚才我们的校长也讲到了这个公告和申论，我们的行策和申论都有一些变化，但是变化并没有体现在大纲的变化上。

　　大纲出来之后，很多同学都看过了，申论的大纲跟往年相比并没有太大的区别，是不是没有区别就不需要再关注了呢？我认为不是这样的。为什么这么说呢？首先，当前国考的变化很大，在国考深刻变化的情况下，在省考每年微调的情况下，需要我们重新去审视申论大纲短短的几段话。

　　接下来的时间由我来为大家做申论考试的大纲解析。

　　首先，我们在省考的申论大纲中有这样的几段话：主要是通过应试人员对资料的分析……加工，提出问题和解决问题的能力，以及文字的表达能力。这里我想理清一个误区，很多同学在解读这个"能力"的时候简单的理解为"做题"的能力，这就是片面了。

　　[10:25] 张棣：现在无论是公务员考试，大家即将参考的公务员考试。还是我们厅处级干部的公选常态化。现在的公职岗位上凡进必考，还有一点就是考为所用，考试的题型只是对能力的一种测验，并不代表你能力的全部。

　　说一句题外话了，公务员选拔是选拔什么样的人？很显然，作为省考来讲，是应该选拔一些胸怀天下，勇于担当，有独立的思考能力和责任感的年轻人，因为你们要承担浙江省经济社会发展的历史使命，所以这一点大家首先要了解清楚。那么什么是胸怀天下勇于担当呢？

　　什么是有独立思考能力呢？首先是阅读理解能力，对于阅读这个问题，其实每位参加申论考试的考生都知道，申论考试的答案和要点，答题要点就在材料当中，所以每位同学都会花很多的时间去阅读材料。但是这里面也存在一些误区。

　　首先想谈一个问题，就是两个字，就是"驾驭"，申论对于材料的考察，对阅读能力的考察，并不是简单的让你去找所谓的"要点"，而是更多的希望你在宏观上去驾驭这段材料。举这样的例子，很多的同学在读材料的过程当中感觉很累，花的时间很长，但是效果却不好，为什么会这样呢？

　　我给大家用一句诗来总结，就是"不识庐山真面目，只缘身在此山中"。过于拘泥于材料，而不注重材料之中的逻辑关系，平时的积累不够，对于申论材料的结构是支离破碎，甚至是断章取义。

　　[10:26] 张棣：这样即使你有一些答案的要点，也很难区分轻重，也谈不上很好的组织，谈不上我们说的长袖善舞，让这些答案要点围绕你的能力去运作。所以很难达到这个要求，在阅读理解上，大家要注意，不仅仅是寻找要点，更多是在宏观上把握材料的整体。

　　第二，综合分析能力。这个分析能力现在也有很多的误区，很多人认为"综合分析能力"就等价于"分析题"，这个分析能力并不是简单的同学们熟悉的利弊分析，比如说原因分析，更多的是要求你多角度的思考材料内容，做出合理的判断或者是评价。

　　举个简单的例子，可能大家都知道，我们09年浙江省考中就靠到了在国际金融危机的背景下，浙江省如何应对的问题，比如说中小企业发展面对的困境，很多同学都说到了外部环境的影响，有没有内部的原因分析呢？

　　[10:27] 张棣：比如说产业结构不合理，还有企业的自主创新能力不强，这一块的分析希望大家更多一些深度和广度的思考，而仅仅是面上的利弊和原因的分析。

　　[10:32] 张棣：第三，提出和解决问题的能力。很多同学认为这个很简单，就是对策，就是对策题型，是公务员考试申论考试当中的常见题型，但是仅仅把提出和解决问题的能力，当成是对策，还是犯了同样的毛病，就是太窄了。

　　我们仔细读一下，今年国考大纲当中对提出和解决问题能力的解读，其中有这样的一句话，就是"发现和界定问题，做出评估和权衡"，在省考当中是这样的一句话"不仅仅是要有方法，更要有思路"，这个"思路"和"方法"，一个是道的问题，一个是术的问题。

　　[10:33] 张棣：很多同学提对策只说如何具体去做，解决问题的宏观思路上是一片空白，不太符合现在的申论考试的要求。再举个简单的例子，比如说去年的省考，考到了低碳发展的问题，低碳发展跟当前转变经济发展方式，产业结构调整，有密切的关系。

　　它不仅仅是几个企业节能减排的问题，它是一个更为宏观和广阔、深远的问题。所以低碳发展问题上，我们应该投入更多的思考。在材料当中有没有呢？也有，但是同学们的确是不够全面。比如说低碳发展，很多同学简单的定性为"低碳经济发展"。

　　这是一个方面的内容，可能现在还要考虑更多的，比如说低碳生活理念。这些都是我们首先从思路上明晰怎么做，再谈具体怎么做。只有这样才能够达到所有的"治标"和"治本"的诉求。

　　[10:34] 张棣：第四，文字表达能力。在这个方面，我们同学也存在一些误解或者说是理解上的误区。一直以来有很多的讲法，什么讲法呢？比如说申论是官样文章要用"官方语言"，很多的考生并不具备这样的能力，为了让自己的答卷体现出这样的能力水平，很多人刻意的去模仿，效果反而不好。