2011浙江公务员考试大纲解读会文字实录(7)

　　[11:06] 主持人：感谢王老师的精彩解析，接下来我们进入抽奖和互动环节。

　　[11:15] 接下来进入现场提问的环节，现场来宾和考生可以跟我们的名师充分交流。

　　[11:16] 提问：我想问一下王明老师，我是来自于浙江的高校老师。因为今年国考大家发现跟以往的情况不大一样，一个是数量关系这一块，是比较大。很多的考生是花了大量的时间，关系这一块是有很多的题要做，这一块浙江省是不是会跟进，还是今后的政策方向的导向要往这个方向来引导？我就是这个问题。

　　王明：我记得今年的国考大纲解析的时候，当时刘云老师也讲到了，加了几个字，数学改成了数量关系模块，多了"关系"两个字，刚才老师所问的情况，一个是对于数字的推理部分，可以大胆的进行想象。

　　今年因为是第一年高考刚刚考完，浙江省考不会迅速的把数字推理抽出来，浙江省考是最接近国考的一次考试，必须要保留省考的特色，如果是国考刚刚没有，紧接着浙江省考就没有，这样的效果是怎样的？肯定的浙江省考的大纲改变的情况来看，还会保留这一块。

　　另外对于数学运算这一块，一定要加大对于基本能力的学习和掌握，这个非常的重要。今年有好几道题目，不知道有多少同学考过国考，很多题目就是过分的掌握过多的技巧的时候，反而会掉入陷井，就是"想多了"，拿到题目就想这是个陷井，就把它当做陷井去解答和思考它。

　　其实做出来之后就发现不是一个陷阱，而是很本原的题目。就是踏踏实实的进行一个运算和分析，不要过多的用技巧的东西去看待它，可能会误入歧途。谢谢！

　　[11:17] 主持人：感谢王老师，公考是风云变幻，今年看看会是几道题。

　　提问：预测一下今年的招录比例和报名人数大概是怎样的情况？

　　蔡金龙：就接着刚才的问题我稍微补充一点。其实数字推理的取消引发了大家的思考，什么思考呢？就是从题库到题型库的发展。这个希望大家理解，题库到题型库的发展，每个题型库当中的1万道题随机的抽取。题库就是从题型当中挑选十个题型，这就是大家的备考难度增加了，以前有出现过吗？

　　国家以前出现过一次，就是数字推理的题目，就是00年之前，02年是疯狂的出这样的题目，十种题型已经不能满足整个公考的需求了，甚至会出现15-20种题型，在这里面选择。地方性的考试当中也会增加。关于报考人数的预测，第一是岗位增多了，报考人数会增多，我的预计是报考人数和招录人数的比例也会增大。

　　[11:18] 提问：大概会是多少？在什么样的区间？

　　蔡金龙：这个不好预测，但是这个增大的趋势是有的。具体的数据还没有，但是第一个就是人数的增加，一直在换新血，第二是报考的热情在增加，但是更加的趋于理性。从4日-10日，每天的人数肯定是逐渐增加的，大家更理性了。

　　前年我在分析历史数据的时候，报考的时间有两个高峰，说明了人们不理性，要么是开始报，去凑热闹，要么就是最后要结束的时候去报，就是怕错过了再去报的。现在就是趋于理性了，但是热情也高了，国考的竞争比例趋于放缓，但是省考的竞争比例更加的激烈。

　　提问：这是为什么呢？

　　蔡金龙：第一个是公职的岗位更加的被大家认可，以前是认为事情少，薪酬高就是好岗位，而现在的理解不同的了，现在认为可以实现自己的理想和抱负。现在从06年开始统一之后，很多想实现抱负的考生也选择了公职岗位。

　　第二个重要的原因，是大学生的群体效应，很多人认为这是很好的岗位，所以我也去这样选择。是不是很好的岗位，确实是很好的岗位。另外也有前几年的就业压力大，后面推的。就是前面拉后面推。第一个前面拉就是认为前景很好报考的分数也很好。后面推就是就业的压力大，这是导致了现在的报考人数持续增加。

　　国考为什么减缓，刚才没有讲到的一点，就是从国家到地方的分流。我想在座很多人都是去参加了国考，用国考练兵，再回到家乡参加省考，在整个的省考过程当中积极备考，争取到自己的合适岗位。所以这也是一个重要的原因。很抱歉没有拿到具体的数据，记不下来。这是我刚才的回答。

　　[11:20] 主持人：毫无疑问浙江省考的竞争是更加激烈了，去年最火的岗位是1：8000多，这是浙江省考的岗位。我也带过一些学生，大家都会说，浙江省的经济越来越发达，生活水平越来越高，更多的外省的考生也会参加我省的省考，所以竞争也是越来越激烈了。

　　提问：我想问一下张老师，申论这一块应该怎么备考？

　　张棣：关于申论的备考问题，我刚才在前面的大纲解析中也表达了这样的意思，但是没有说透。从申论备考的角度来讲，对大家提的基本建议就是不要太急功近利，我讲申论就是四个方面的能力，这个能力是需要积累的，积累是需要时间。

　　以往很多的考生在考试之前问我如何快速的提高某一方面的能力，因为3个月的时间确实是很难快速的提高。现在离我们的考试还有2个月的时间，认真的准备一下还是可以的。给大家三个建议：

　　第一，多阅读，要多读，为什么呢？申论是为了体现公平性，材料都是半陌生性，大家都有所了解，又不是特别的熟悉，特别是特定的文体，要多阅读，提高熟悉的感觉，可能对于你驾驭材料有很大的帮助。阅读的内容也很广泛，不一定是拘泥于大家的半月谈，还有理论热点面对面等等。

　　还可以读一读其他地方的申论的真题材料，还有报纸，都可以读一读，没有问题。第二个建议，就是多思考、多交流，在读的过程当中，在做的过程当中，要善于总结，找到适合自己的答题的方式，要注意思考和总结。另外还要注意多交流，

　　一般来讲你要把这个问题讲出来，这个问题你就记住了。你在学校或者是家里面，在备考的过程当中，把省里面的时事还有大政方针，跟同学和家人交流一下，这样可以由潜移默化的效果。第三，一定要多动笔，很多同学在考前，我问他们有没有写过几篇申论，他说还没有写过，这样也不行。

　　刚才的动笔的问题，刚才老师也讲到了，网络运用很广泛，电脑运用也很广泛，比如说提笔忘字，还有字形的陌生感等等。还有好的文章是改出来的，大家要多读自己的文章，多写文章，很多人不愿意读自己的文章，认为写得不够好，这样不行，要多写多改，这样不断的提高自己的写作水平。

　　另外还可以浏览一下省里的门户网站，或者是政府的门户网站，尤其是"政策解读栏"大家可以多关注一下。谢谢。

　　[11:24] 提问：我觉得申论的学习就是看和读，我觉得写的文章和参考的资料，不同的教育机构不同的材料有不同的答案，我不知道如何正确的选择，张老师请帮助我们选择。

　　张棣：这个问题提得很好，学生也是不断的会提到这个问题。在我们的大纲当中有这样的一句话，有一个做答语言有A和B，有一个就是按照要求回答。这是不是没有回答你的问题呢？

　　其实并不是这样的，申论的精髓就在这里，答题的要点，评分的范围，这些是不对社会公布的，社会上的一些教材一小部分是来自于阅卷老师的反馈，还有一部分就是编著者依据材料做出的答案。我们有一句话以前跟其他的同学讲过，我们现在不要迷信张老师、王老师、李老师，我们应该干什么？

　　严格的按照题目的要求来做。举个简单的例子，比如说我们的国考，或者不一定是国考，所有的申论的大文章，这个写法，现在的各种各样的讲法很多，有说三段式，或者是九段式等等，这些都是不全面的。全文来看，现在的国考要求，有细心的同学可以关注一下，每年的要求会有具体的变化。

　　比如说06年要求是中心明确，08年是出现了语言生动，09年又出现了一些新的变化。所以写什么样的文章，写什么样的答案，还是要按照题目的要求来做。这样可能更好一些。好吗？

　　[11:26]  主持人：感谢张老师。接下来是最后一个问题。

　　提问：我想请问王老师一个问题，您刚才讲到备考的过程当中会遇到一个瓶颈，一直会持续在50、60分的状态，我想问一下王老师怎么去突破这个瓶颈呢？

　　王明：很多学生都反映过，在上课和讲座的过程当中都反映过这个问题，很多学生是一两年都是得分很稳定，想突破这个瓶颈，最主要的还是思维方式的一个转变。大家知道国考是140道题，就是规定了120分钟的时间，正常人似乎都做不完，但是现在开玩笑说，不正常的人是越来越多了。

　　所以说，每一个模块，虽然有的地方已经开始有了一种形式存在的，比如说20道题目，你算了30分钟，即使你全对了。还有12分钟也有同学可以把这30道题全部做完的。一些常用的技巧还是要掌握不一定是一点技巧性都没有，那是不可能的。每一种题型都是要死算的，那么这个考试还有任何的意义呢？就没有意义了

　　所以针对不同的模块，要掌握不同的计算方法，比如说对于片断阅读，大家知道最主要的就是主旨和意图，这段材料如果是一两百字，从头到尾的死读，我作为中国人读汉语，一篇读下来都是印象不深刻的，因为字数太多了。但是，要圈住因为所以，你记得少，就记得更加的准确，受到的干扰就越少。

　　有一些同学是患得患失，每一个地方都不舍得放弃，非要把这个答案算到跟ABCD一模一样，如果是确定这个答案了，就不要去验算了，一定要有大智慧，而不是被小的模型所束缚，而不是说我就放开了，不要过多的计较小的得失，有时候是小的放弃了，有时候就是通关了。

　　可能到了70分的时候又是一个瓶颈，这是思维的一个慢性的调整过程。你在统观全局的考虑之后，你会发现很多细小的问题并不是太大的问题。

　　主持人：谢谢王老师！同时，再次的感谢各位老师带来的精彩的大纲解析。接下来进入我们的图书签送环节。请工作人员把图书送给在场的所有考生，请考生按照次序上台领取。请我们的名师签名。