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深度知觉

幼教（教综） 发展中的学前儿童心理 学前儿童感知觉的发展 学前儿童空间知觉的发展 距离知觉的发展

竞争型决策法的基本原理体现在：①在一个有两方或者多方参加的竞争过程中，每个参与竞争者都有可供自己选择的多种决策方案，每种决策方案导致不同的竞争结果以及相应的收益或损失。②竞争各方的决策原则是：所选择的决策方案使自己的收益最大，或使自己的损失最小。③竞争型决策过程就是竞争各方来确定最佳决策方案的过程。故ACD项说法正确；所选择的决策方案使自己的收益最大，或使自己的损失最小，因此决策策略不可能使双方受益都达到最大，故B项说法错误。本题选非，故本题正确答案选B。

管理 决策 决策方法与决策模式

本题考查的是放射免疫分析的基本原理。
B选项正确：表述正确。
C选项错误：放射免疫分析是利用标记抗原和待测非标记抗原竞争性结合有限的抗体的反应。
A、D、E选项错误：而双抗原夹心法测抗体和双抗体夹心法测抗原均是酶免疫技术中的分析方法。
故此题选B。

检验专业知识 临床免疫学检验 放射免疫试验,放射免疫分析方法,分析原理

本题考查的是依恋的发展。陌生情境实验是测查婴儿依恋类型的常用实验设计。故本题选D。

幼教（教综） 交往中的学前儿童心理 学前儿童社会性的发展,学前儿童亲子关系的发展

本题考查细菌。
B、C、D、E选项错误：不符合题义。
A选项正确：在测试抗菌药物对细菌MIC使用的培养基是M-H培养基。
故此题选A。

医学基础知识 医学微生物学 其他,其他,其他

婴幼儿、精神异常、昏迷、口腔疾患、口鼻手术、张口呼吸者禁忌口温测量。感冒鼻塞的病人通过张口呼吸，故不适宜口温测量。

基础护理学 生命体征的评估 体温的评估及护理,测量体温的方法

本题考察全身状态检查。
A、B、C、D选项错误：表述有误。
E选项正确：口测法是将消毒后的体温计头端置于病人舌下，让其紧闭口唇，5分钟后读数。正常值为36.3～37.2℃。使用该法时应嘱病人不用口腔呼吸，测量前10分钟内禁饮热水和冰水，以免影响测量结果。该法结果较为准确，但不能用于婴幼儿及神志不清者。
故此题选E。

临床专业知识 诊断学 体格检查,一般检查,全身状态检查

本题考查距离知觉的发展。深度知觉是距离知觉的一种，“视觉悬崖”是一种测查婴儿深度知觉的有效装置。根据研究，6个月婴儿已经有了深度知觉。故本题选A。

幼教（教综） 发展中的学前儿童心理 学前儿童感知觉的发展,学前儿童空间知觉的发展,距离知觉的发展

第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，“垃圾是放错地方的资源”说明在“放对地方”时，“垃圾”和“资源”这一对矛盾会互相转化，即“变废为宝”。“放对地方”相当于条件发生变化，因此，体现了在一定条件下，矛盾双方会互相转化。故而C项正确当选。
因此，选择C选项。

A项：度是质和量的统一的范畴，是事物保持其质的量的界限、幅度和范围。这种统一表现在：度是质和量的互相结合和相互规定。关节点是度的两端，是一定的质所能容纳的量的活动范围的最高界限和最低界限。度是关节点范围内的幅度，在这个范围内，事物的质保持不变；突破关节点，事物的质就要发生变化。A项说法正确，但与题干无关，应当排除。
B项：生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，是生产方式的社会形式，包括生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位和相互关系；产品分配的形式等。其中，生产资料所有制的形式是最基本的，起决定作用的。在生产力和生产关系的辩证关系中，生产力决定生产关系，生产关系要适应生产力的发展，生产关系是生产力发展的形式，生产关系会反作用于生产力。B项说法正确，但与题干无关，应当排除。
D项：矛盾的特殊性，表示事物矛盾的差别性、个性的哲学范畴。毛泽东的《矛盾论》中指出：“任何运动形式，其内部都包含著本身特殊的矛盾。这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本质。这就是世界上诸种事物所以有千差万别的内在的原因，或者叫做根据。”D项说法正确，但与题干无关，应当排除。

公基常识 政治 哲学,辩证法,其他（辩证法）

目测类比测痛法不能进行患者之间的比较，只能对患者治疗前后进行对比。

康复专业知识 临床常见问题的康复评定与处理 疼痛,疼痛评定,评定方法

口腔温度：正常值为36.3℃～37.2℃。口测法温度虽较可靠，但对婴幼儿及意识障碍者则不宜使用，故此题选E。

临床专业知识 诊断学 体格检查,一般检查,全身状态检查

作业成本核算中成本耗用的分配重点在间接费用上，D项错误。作业成本法追踪了产品形成和成本积累的过程，A项正确。作业成本法强调的是成本的直接追溯和动因追溯，B项正确。作业成本法使成本信息更加详细化和更具有可控性，C项正确。

第十章现代成本核算方法 第十章现代成本核算方法 第十章现代成本核算方法

本题考查的是测验的效度。效度，即有效性，是指测量工具或手段能够准确测出所需要测量的事物的程度。题干中“测定预先想测的”即是所需要测量的，所以是效度。故本题选A。

教育学原理 教学 教学工作的基本程序（基本环节）

本题考查心理学研究的指导思想。辩证唯物主义是关于世界的物质性学说、关于物质和意识的辩证关系学说，它采用辩证法的观点研究世界的本质，所要说明的是世界的本质“是什么”的问题。历史唯物主义关于自然界、人类社会以及人类思维领域发展最一般规律的科学，它在坚持唯物论观点的基础上，研究世界的运行状况、形态和发展规律，进一步回答客观世界究竟“怎么样”的问题。辩证唯物主义和历史唯物主义都是科学的世界观和方法论，是心理学研究的根本指导思想。故本题选D。

普通心理学 心理学绪论 心理学的概述

腋下有创伤、手术、炎症，腋下出汗较多者，肩关节受伤或消瘦夹不紧体温计者禁忌腋温测量。

基础护理学 生命体征的评估 体温的评估及护理,测量体温的方法

第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，马克思的辩证唯物主义由唯物论、唯物辩证法和认识论组成。
A项：世界的物质统一性原理是马哲关于世界本质问题的一个基本原理，是唯物论基石。世界物质统一性的原理包括三个基本观点：世界是统一的，世界统一于物质，世界的物质统一性是无限多样的统一。A项正确，当选。
B项：矛盾规律是唯物辩证法的实质和核心。矛盾规律又称对立统一规律，揭示了事物发展的内在动力。是区分辩证法和形而上学的分水岭，是事物发展的根本规律。B项正确，当选。
C项：认识具有能动性是马克思主义认识论的重要观点。认识发展的规律：感性认识到理性认识；理性认识到实践。通过第二次飞跃，可以检验理论的正确性，可以使理论指导实践，实现认识的目的。C项正确，当选。
因此，选择ABC选项。

D项：社会形态是一定经济基础和一定上层建筑的统一属于唯物史观范畴，不属于辩证唯物主义。社会形态中最基本、最本质的经济关系是社会经济制度，它是一定社会形态中占统治地位的生产关系的总和。D项排除。

公基常识 政治 哲学,辩证法,其他（辩证法）

本题考查陌生情境实验。陌生情境实验由美国心理学家艾因斯沃斯等人设计的一种心理实验，用来研究婴儿在陌生的环境中并与母亲分离后的行为和情绪表现，是目前最流行、通用的测查婴儿的依恋性质的方法。故本题选A。

幼教（教综） 交往中的学前儿童心理 学前儿童社会性的发展,学前儿童亲子关系的发展

本题考查陌生情境实验。陌生情境实验由美国心理学家艾因斯沃斯等人设计的一种心理实验，用来研究婴儿在陌生的环境中并与母亲分离后的行为和情绪表现，是目前最流行、通用的测查婴儿的依恋性质的方法。故本题选A。

幼教（教综） 交往中的学前儿童心理 学前儿童社会性的发展,学前儿童亲子关系的发展

本题考查间接免疫荧光技术。
B选项正确：间接免疫荧光技术是用第一抗体与标本中抗原结合，再用荧光素标记的抗体进行检测，因此荧光素标记的为第二抗体。
A、C、D选项错误：不符合题意。
故此题选B。

医学基础知识 医学免疫学 抗体,抗体的结构,抗体的基本结构

本题考查免疫荧光技术检测的原理。
B选项正确：间接免疫荧光技术是用第一抗体与标本中抗原结合，再用荧光素标记的抗体进行检测，因此荧光素标记的为第二抗体。
A、C、D选项错误：表述有误。
故此题选B。

医学基础知识 医学免疫学 免疫学检测技术,检测抗原和抗体的体外试验,免疫标记技术