华图在线

第一步，根据提问方式，确定为选是题。
第二步，找关键信息。
①不能解决根本问题；
②只处罚带来负面信息的传播人。
第三步，辨析选项。
A项：“老师在班会上强调，同学之间不得背后打小报告”，不涉及处罚，不符合关键信息②，不符合定义，排除；
B项：“对于临阵脱逃者可立即击毙”，是可以解决根本问题，不符合关键信息①，不符合定义，排除；
C项：“单位规定，遇到问题，要层层逐级上报，不得越级上报”，不涉及处罚，不符合关键信息②，不符合定义，排除；
D项：“部门之间要尽力处理好内部矛盾，努力完成绩效目标，对于仍在内网上就此发帖的人停发本月奖金”，符合关键信息①②，符合定义，当选。
因此，选择D选项。

判断推理 定义判断 单定义

A项错误，虚拟实践主要活跃与网络世界，具有交互性、开放性、间接性等特点，它的出现及大地提升了人的活动的自主性和创造性。但它只是实践活动的派生形式，具有相对独立性，不是实践的基本形式。B项错误，虚拟实践是伴随信息化和网络化发展而产生的，其实质是主体和客体之间通过数字化中介系统在虚拟空间进行的双向对象化的活动，不是自我意识的产物。C项正确，虚拟实践借助信息技术而产生，随着时代发展而出现，作为实践形式的衍生，虚拟实践的出现生动体现了实践的社会历史性。D项错误，人类社会最基本的实践活动是改造自然的物质生产实践。虚拟实践是新出现的实践形式，本身既不是实践的基本类型，更不是最基本的实践类型。故本题正确答案是选项C。

政治知识点（其他） 阶段测 测试题

第一步，根据提问方式，确定为选是题。
第二步，找关键信息。
单定义，考查“波斯信徒综合症”，其关键信息为：
处罚带坏信息的传播者，不解决根本问题
第三步，辨析选项。
A项：老师强调的坦诚相待，不存在上述“处罚”的方式，可以解决问题，不符合定义；
B项：击毙临阵脱逃者，符合题干所说“处罚坏信息的传播者”，并且该行为无法解决根本问题，符合定义；
C项：“逐级汇报”不存在处罚措施，也不存在坏消息，不符合题干所说“处罚坏消息传播者”，不符合定义；
D项：“对于内网上仍在就此发帖的人停发本月奖金”涉及“处罚”，但是“跨部门协调问题”不属于坏消息，不符合定义。
因此，选择B选项。

岗位能力 判断推理 定义判断,其他定义

第一步，分析第一空。所填词语与“底线”搭配，表示坏了底线。A项“破坏”指摧毁，毁坏，扰乱，符合文意。B项“突破”指冲破，超过，符合文意。C项“冲破”指打破、突破，符合文意。D项“拓展”指开拓扩展，与“底线”搭配不当，排除D项。
第二步，分析第二空。根据“现在人们看上去都很友善，但内心充满________”可知，内心是不友善的。A项“不屑”指轻视，语义不符，排除A项。B项“狰狞”指性情、行为或状貌十分可怕，表示“不友善”，符合文意。C项“鄙视”指轻视，看不起，语义不符。
因此，选择B选项。

罪恶：危害严重的行为。

事业单位D类 职测（旧） 言语理解与表达（旧）

第一步，分析文段。文段从头到尾都在讲世界各地出现过的各种计数方法，例如：12进制、10进制、5进制等。对文段进行全面概括，文段主要强调世界上曾存在多种计数方法。
第二步，对比选项。A项，是对文段主旨的同义替换，符合文段意图。B项，只是对文段最后一句话的重复，但文段显然并非为了突出10进制的广泛，而是讲述计数方式的种类繁多，排除。C项、D项都只提到众多例子中的一两个，片面，排除。
因此，选择A选项。

言语理解与表达 片段阅读 意图判断,一般类

第一步，分析文段。文段先讲述了金庸小说深受读者喜爱，接下来分析原因“金庸细致观察社会，深入理解大众心理”，随后通过“扫地僧”进一步举例论证金庸的作品能够带给普罗大众安慰和自我认同的心理暗示。故文段主旨为金庸小说之所以受人喜爱，是因为深入理解大众心理。
第二步，对比选项。C项“产生共鸣”对应“深入理解大众心理”，是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择C选项。

A项：文中有提及，但非重点。B项和D项：均未提及，无中生有。

言语理解与表达 片段阅读 意图判断,一般类

第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项根据文段前半部分可知，“摩天”一词最开始只是指船帆，后来被喜欢幻想的作家与大楼联系到了一起，逐渐成为了建筑术语，由此可推出“联想与类比可以赋予词语以崭新的内容”，符合文意。B项根据“‘摩天大楼’首先出现在美国一位喜欢幻想的作家……这个术语就此诞生了。从那时到现在，人们建造了众多摩天大楼”可知，“有些词语的意义要先于实物的存在”与文意相符。C项根据“摩天（SkysCraper）一词，最初是船员的专门术语……后来逐渐成为建筑中一个特定术语”可知，“词语的意义随着时间的推移不断扩大”与文意相符。D项对应“‘摩天大楼’首先出现在美国一位喜欢幻想的作家所写……这个术语就此诞生了”，可知这个词并非由“船员与作家”共同创造，属于曲解文意。
因此，选择D选项。

言语理解与表达 片段阅读 细节理解

第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。
第二步，辨析选项。A项根据文段前半部分可知，“摩天”一词最开始只是指船帆，后来被喜欢幻想的作家与大楼联系到了一起，逐渐成为了建筑术语，由此可推出“联想与类比可以赋予词语以崭新的内容”，符合文意。B项根据“‘摩天大楼’首先出现在美国一位喜欢幻想的作家……这个术语就此诞生了。从那时到现在，人们建造了众多摩天大楼”可知，“有些词语的意义要先于实物的存在”与文意相符。C项根据“摩天（SkysCraper）一词，最初是船员的专门术语……后来逐渐成为建筑中一个特定术语”可知，“词语的意义随着时间的推移不断扩大”与文意相符。D项对应“‘摩天大楼’首先出现在美国一位喜欢幻想的作家所写……这个术语就此诞生了”，可知这个词并非由“船员与作家”共同创造，属于曲解文意。
因此，选择D选项。

言语理解与表达 片段阅读 细节理解

第一步，分析文段。文段讲述了金庸小说深受读者喜爱的原因，通过转折词“但”引出主旨句“金庸带给普罗大众安慰……这就给大众带来自我认同的心理暗示”，表述了金庸的作品和大众之间产生的关系。
第二步，对比选项。C项是对文段主旨句的同义替换，符合文段意图。
因此，选择C选项。

A项：虽有对策词，但是是错误的引申，没有提到文段主体“大众”。B项：强调的重点是真实，与文段重点无关。D项：表述的是虚构的意义，没有提到作品和大众的关系。

言语理解与表达 片段阅读 意图判断,一般类

第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。A项对应“它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程”，只是一种描述性的说法，并不是对沙尘暴的解释，排除A项。B项对应“即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气浑浊，能见度小于1000米的风沙天气现象”，是对沙尘暴的解释，正确。C项“与人类活动无关”无中生有 ，排除C项。D项“就是在人类因素的干扰下产生的”无中生有，且表述过于绝对，排除D项。
因此，选择B选项。

言语理解与表达 片段阅读 细节理解

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“反驳”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：我国大学毕业生实际上不存在就业难的问题。
论据：据统计，近年我国劳动力市场的需求大于供给。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。经济下行期，不少企业裁员，无法确定是否会聘用大学毕业生来控制用工成本，不具有削弱作用。
B项：削弱论据。最紧缺的岗位适合高级技工，可知对于大学毕业生来说不是“需求大于供给”，否定了题干原有论据，具有削弱作用。
C项：不明确项。大学毕业生愿意从事的岗位竞争激烈，他们可以选择其他不愿意从事或竞争不激烈的岗位，不能确定大学生就业是否难，不具有削弱作用。
D项：无关选项。高级技工与大学生的收入比较，与大学生就业难无关，论题不一致，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 削弱论证

第一步，分析文段。文段首句提出观点：“明贵贱”体现的是语言的政治伦理作用。其后是对观点的解释说明，“辩”是语言的人对社会秩序—名分的理解，即“明贵贱”。
第二步，对比选项。A项是文段重点的同义替换。
因此，选择A选项。

B项、C项和D项：均是解释说明部分，非重点。
文段出处：《实践论的语言观》

言语理解与表达 片段阅读 意图判断,一般类

第一步，分析文段。第一句指出媒介的发展过程是人们追求传播自由与平等的过程。接着指出媒介的竞争是满足人们追求自由与平等的能力竞争。最后一句强调以人性化的方式满足受众需求成为媒介之间竞争的核心内容。文段是“分—总”结构，最后一句是重点，即满足受众需求是媒介竞争的核心。
第二步，对比选项。D项是重点句的同义替换。
因此，选择D选项。

A项：“发展需求”无中生有，文段并没有提及。B项：文段尾句说到了新媒体的发展使得追求自由与平等的新式传播理念越来越清晰，但并未提及是否改变了媒介竞争的主要方式，属于无中生有。C项：文段中说的是媒体的发展满足人们对自由与平等的需求，而非选项阐述的沟通交流，属于概念偷换。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，分析文段。第一句指出媒介的发展过程是人们追求传播自由与平等的过程。接着指出媒介的竞争是满足人们追求自由与平等的能力竞争。最后一句强调以人性化的方式满足受众需求成为媒介之间竞争的核心内容。文段是“分—总”结构，最后一句是重点，即满足受众需求是媒介竞争的核心。
第二步，对比选项。D项是重点句的同义替换。
因此，选择D选项。

A项：“发展需求”无中生有，文段并没有提及。B项：文段尾句说到了新媒体的发展使得追求自由与平等的新式传播理念越来越清晰，但并未提及是否改变了媒介竞争的主要方式，属于无中生有。C项：文段中说的是媒体的发展满足人们对自由与平等的需求，而非选项阐述的沟通交流，属于概念偷换。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“反驳”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：我国大学毕业生实际上不存在就业难的问题。
论据：据统计，近年我国劳动力市场的需求大于供给。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。经济下行期，不少企业裁员，无法确定是否会聘用大学毕业生来控制用工成本，不具有削弱作用。
B项：削弱论据。最紧缺的岗位适合高级技工，可知对于大学毕业生来说不是“需求大于供给”，否定了题干原有论据，具有削弱作用。
C项：不明确项。大学毕业生愿意从事的岗位竞争激烈，他们可以选择其他不愿意从事或竞争不激烈的岗位，不能确定大学生就业是否难，不具有削弱作用。
D项：无关选项。高级技工与大学生的收入比较，与大学生就业难无关，论题不一致，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 削弱论证

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“反驳”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：我国大学毕业生实际上不存在就业难的问题。
论据：据统计，近年我国劳动力市场的需求大于供给。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。经济下行期，不少企业裁员，无法确定是否会聘用大学毕业生来控制用工成本，不具有削弱作用。
B项：削弱论据。最紧缺的岗位适合高级技工，可知对于大学毕业生来说不是“需求大于供给”，否定了题干原有论据，具有削弱作用。
C项：不明确项。大学毕业生愿意从事的岗位竞争激烈，他们可以选择其他不愿意从事或竞争不激烈的岗位，不能确定大学生就业是否难，不具有削弱作用。
D项：无关选项。高级技工与大学生的收入比较，与大学生就业难无关，论题不一致，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 削弱论证

       本题考查自然地理。
       霞光是日出或日落先后，在太阳附近天空由大气对阳光的折射、散射和选择性吸收所造成的色彩缤纷的现象。中国劳动人民经过长期经验的积累，总结出一些谚语，通过霞还能了解未来的天气变化。
       故本题选择BC。

公基常识 地理 自然地理,其他（自然地理）

第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。
第二步，辨析选项。对特定概念的解释，需要抓住该概念的本质属性。文段首句中用“即”引导的语句对沙尘暴进行了具体解释说明，即沙尘暴的本质是一种天气现象，是对沙尘暴的定义。A项对应“它本是雕塑大地外貌的自然力之一，是大自然的一项工程”，只是一种描述性的说法，并不是对沙尘暴的解释，排除A项。B项对应“即由于强烈的风将大量沙尘卷起，造成空气浑浊，能见度小于1000米的风沙天气现象”，是对沙尘暴的解释，正确。C项“与人类活动无关”无中生有。D项“就是在人类因素的干扰下产生的”无中生有，且表述过于绝对。
因此，选择B选项。

言语理解与表达 片段阅读 细节理解

本题属于逻辑填空题目。
第一空，“度月影才敛，绕竹光复流。”这一诗句描写的就是萤火虫在月夜飞来飞去的景象。可见萤火虫是古人吟诗的“主题”、“题材”、“对象”，所以ABC均保留。D项，材料是用以提炼表现主题的原材料，但是诗句主题就是萤火虫，并非借萤火虫表现其他，排除。
第二空，以萤火虫代表浪漫爱情，B项“象征”指用具体事物表现某些抽象意义，此处用“萤火虫”象征“爱情”，符合语境。A项缩影是在本质相同的基础上做了一个缩减，但是萤火虫不等于爱情，不合语境。C项代言更不合适，代言本身是一个动词，一般不作名词使用，或指现代的广告代言，不合语境。D项“化身”通常指神或精灵等超自然力量，通过某种方式，以人类或动物的形态，实体化出现在人类世界之中，不符合语境。故排除ACD。
因此，选择B选项。

行政能力测验 言语理解与表达 逻辑填空

第一步，分析文段。文段首先介绍了在现代性的基础上，艺术语言出现了重大转折，接下来文段介绍了“重大转折”具体是什么，即表现的抽象的语言取代了写实的再现的语言、艺术主体对艺术客体的诗意表现永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰，最后通过“如实摹写物象”的例子论证了人们相信是在自己的感觉和感情中体验着艺术真实。文段为“总—分”结构，文段主旨为艺术语言出现的重大转折主要为表现方面出现的转变，即更注重艺术性而不是真实性的表现。
第二笔，对比选项。A项为文段主旨的同义替换。
因此，选择A选项。

B项：根据“永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰”可知，B项“更注重艺术真实”不符合文意。C项：根据“艺术主体对艺术客体的诗意表现永久性地摧毁了先前对自然界客观真实的信仰”可知，艺术语言在艺术主体上并未发生重大转折，重大转折的一方面为“艺术主体对艺术客体的诗意表现”。D项：为“重大转变”的一个方面，表述片面。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括