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本题考查情绪理论。詹姆斯-兰格理论认为情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪，比如人并不是因为愁了才哭，生气了才打，而是相反，认识因为哭了才愁，因为动手打了才生气。因此题干中描述的是詹姆斯-兰格理论。故本题选BCD。

普通心理学 情绪、情感与意志 情绪与情感,情绪理论

本题考查情绪理论。詹姆斯—兰格理论认为情绪是对身体变化的知觉，即当外界刺激引起身体上的变化时，我们对这些变化的知觉便是情绪，比如人并不是因为愁了才哭，生气了才打，而是相反，认识因为哭了才愁，因为动手打了才生气。因此题干中描述的是詹姆斯—兰格理论。故本题选BCD。

普通心理学 情绪、情感与意志 情绪与情感,情绪理论

本题考查的是卢梭的观点。“从我的门下出去，我承认他既不是文官。也不是武人，也不是僧侣；他首先是人，一个人应该怎么做人，他就知道怎么做人，他在紧急关头，而且不论对谁，都能尽到做人的本分。”该段话出自卢梭的著作《爱弥儿》，卢梭认为教育就是要培养自然人，而不是社会所规定的人。故本题选C。

教育学原理 教育与教育学 教育学的产生与发展

第一步，确定题型。
题干有明显的信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
根据丁的预测“我不是四个人中最差的”，排除C项；根据乙的预测“我是前三名”，排除B项；根据丙的预测“我是第二名”，排除A项。
因此，选择D选项。

判断推理 逻辑判断 分析推理

第一步，分析横线处的上下文语境。后文是对空格的解释说明，根据后文“不对他人实施可能的伤害”“我肯定他人的尊严和自由，由此他人肯定我的尊严和自由”可知，空格处要表达的意思是“我”不会把自己不喜欢的强加给别人。
第二步，对比选项。C项“己所不欲，勿施于人”是指自己不喜欢，也不要给对方增添烦恼，符合上述语境。
因此，选择C选项。

A项：“德不孤，必有邻”是指有道德的人是不会孤单的，一定有志同道合的人来和他相伴。侧重有道德。B项：“人而无信，不知其可也”意为一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成事，即人不讲信用是不行的。侧重讲信用。D项：“我欲仁，斯仁至矣”仁义并不是摸不着、看不到、很高远的。只要在观念上引发仁慈心，去爱别人，有一点爱心存在，就是仁爱的道理，就可达于仁道，不要去向外驰求。侧重有仁心。

言语理解与表达 语句表达 语句填空

本题考查真假推理。找关系，甲说“不是我”，乙说“是甲”，二者为矛盾关系，必有一真必有一假，题干要求4句话中，有两真两假，故丙和丁说的也有一真一假，假设丁说的为真，考核通过的为乙，只有一人考核通过，那么丙说的“不是我”也为真，与推出结论矛盾，故丁说的不能为真，一定为假。
故本题选D。

判断推理 逻辑判断 真假推理

第一步，确定题型。
题干有若干论断和真假限定，确定为真假推理。
第二步，找关系。
题干可以简化为：①甲：所有都；②乙：－丁；③丙：有的不；④丁：－乙。
①说的“所有都”和③说的“有的不”为矛盾关系。
第三步，看其余。
①③为矛盾关系，二者之中必有一真必有一假。又根据“只有一个人说假话”可知，②④均为真话，则乙不是团员，丁不是团员。
由于乙、丁二者不是团员，则①为假话，即说假话的是甲。
因此，选择A选项。

判断推理 逻辑判断 真假推理

第一步，确定题型。
根据题干关联词“或”，确定为翻译推理。
第二步，翻译题干。
①健身或游泳
第三步，进行推理。
由①为假，即¬（健身或游泳）为真，根据“摩根定律”，¬（健身或游泳）=¬健身且¬游泳，即小王健身游泳都没去。
因此，选择A选项。

判断推理 逻辑判断 翻译推理

本题考查真假推理。题干条件为：①李不去后勤，且王不去销售；②王生产且赵不去销售；③赵销售或王销售；
题干条件没有明显的矛盾关系和反对关系，选项代入做比对。
A项：李去销售部，王去生产部，可知小赵去后勤部，比对题干，条件①为真，条件②为真，条件③为假，符合题干条件，只有一人预测错误；
B项：小李去生产部，小赵去后勤部，可知小王去销售部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除；
C项：小王去生产部，小赵去销售部，可知小李去后勤部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除；
D项：小王去销售部，小李去生产部，可知，小赵去后勤部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除。
故本题选A。

判断推理 逻辑判断 真假推理

本题主要考查合情推理和演绎推理。设写着1和2的卡片为，写着1和3的卡片为，写着2和3的卡片为。由丙说的那句：“我的卡片上的数字之和不是5”可知丙拿到的卡片是或其中的一个；之后由乙看了丙的卡片后说：“我与丙的卡片上相同的数字不是1”表示乙拿到的卡片是；再由甲看了乙的卡片后说：“我与乙的卡片上相同的数字不是2”表示甲拿到的卡片是，卡片上写的是1和3。故本题正确答案为1和3。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数 应用题

假设是明明送的，则明明说的前半句是假话，后半句是真话，即不是依依送的，则推出依依说的前半句是真话，后半句是假话，即强强也送了，这与条件矛盾，所以这个假设不正确。假设是依依送的，则明明说的前半句是真话，后半句是假话，由此可推出，依依说的前半句是假话，后半句是真话，强强没有送，则强强说的前半句是真话，后半句是假话。在这一假设下，所有条件都成立。因此是依依送的。故本题选B。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数,应用题

假设是明明送的，则明明说的前半句是假话，后半句是真话，即不是依依送的，则推出依依说的前半句是真话，后半句是假话，即强强也送了，这与条件矛盾，所以这个假设不正确。假设是依依送的，则明明说的前半句是真话，后半句是假话，由此可推出，依依说的前半句是假话，后半句是真话，强强没有送，则强强说的前半句是真话，后半句是假话。在这一假设下，所有条件都成立。因此是依依送的。故本题选B。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数,应用题

本题考查真假推理。题干条件为：①李不去后勤，且王不去销售；②王生产且赵不去销售；③赵销售或王销售；
题干条件没有明显的矛盾关系和反对关系，选项代入做比对。
A项：李去销售部，王去生产部，可知小赵去后勤部，比对题干，条件①为真，条件②为真，条件③为假，符合题干条件，只有一人预测错误；
B项：小李去生产部，小赵去后勤部，可知小王去销售部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除；
C项：小王去生产部，小赵去销售部，可知小李去后勤部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除；
D项：小王去销售部，小李去生产部，可知，小赵去后勤部，比对题干，条件①为假，条件②为假，条件③为真，不符合题干条件，只有一人预测错误，排除。
故本题选A。

判断推理 逻辑判断 真假推理

第一步，确定题型。
题干有若干论断和真假限定，确定为真假推理。
第二步，找关系。
甲说的“如果我获得了名次，那么乙也获得了名次（甲→乙）”和乙说的“获得名次的是甲而不是我（甲且-乙）”为矛盾关系。
第三步，看其余。
根据矛盾关系的特性“必有一真，必有一假”及题干的真假限定“只有一人说了真话”，则甲和乙之间必有一真，丙的话为假，可以推出：丙获得了名次。
因此，选择C选项。

A→B的矛盾关系是A且-B

判断推理 逻辑判断 真假推理

本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。学生干部⇒带头模范作用。我⇒－学生干部。结论：我⇒－带头模范作用。第二步：逐一翻译选项。A项，花⇒红色的，雪花⇒白色的，结论：雪花⇒－花。B项，鱼⇒－胎生的，海豚⇒胎生的，结论：海豚⇒－鱼。C项，食肉动物⇒长有利齿，老鹰⇒－长有利齿，结论：老鹰⇒－食肉动物。D项，鸟⇒能飞，蝙蝠⇒－鸟，结论：蝙蝠⇒－能飞。将选项与题干对比格式可以看出，D项与题干一致。故本题选D。

基本能力 逻辑思维能力 推理,推理的种类,演绎推理

本题主要考查合情推理和演绎推理。设写着1和2的卡片为，写着1和3的卡片为，写着2和3的卡片为。由丙说的那句：“我的卡片上的数字之和不是5”可知丙拿到的卡片是或其中的一个；之后由乙看了丙的卡片后说：“我与丙的卡片上相同的数字不是1”表示乙拿到的卡片是；再由甲看了乙的卡片后说：“我与乙的卡片上相同的数字不是2”表示甲拿到的卡片是，卡片上写的是1和3。故本题正确答案为1和3。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数 应用题

本题考查翻译推理。第一步：翻译题干。学生干部⇒带头模范作用。我⇒－学生干部。结论：我⇒－带头模范作用。第二步：逐一翻译选项。A项，花⇒红色的，雪花⇒白色的，结论：雪花⇒－花。B项，鱼⇒－胎生的，海豚⇒胎生的，结论：海豚⇒－鱼。C项，食肉动物⇒长有利齿，老鹰⇒－长有利齿，结论：老鹰⇒－食肉动物。D项，鸟⇒能飞，蝙蝠⇒－鸟，结论：蝙蝠⇒－能飞。将选项与题干对比格式可以看出，D项与题干一致。故本题选D。

基本能力 逻辑思维能力 推理,推理的种类,演绎推理

每个母亲都曾是仙女
母爱，是人类一个亘古不变的主题。我们赋予它太多的诠释，也赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，母爱就像一场春雨，一首清歌，润物无声，绵长悠远。
儿时，听说这样一个故事：每一个母亲曾经都是一个美丽的仙女，有一件漂亮的衣裳。当她们决定要做某个孩子的母亲，呵护某个生命的时候，就会放弃这件衣裳，变成一个普通的女子，一辈子平淡无奇。所以，妈妈成为千千万万母亲中最平凡的一位。
儿时，我总喜欢听这首《世上只有妈妈好》，歌词唱道：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。投进妈妈的怀抱，幸福享不了。没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。”每一次我都会撒娇地说：“妈妈，我是世上最幸福的宝。”妈妈便微笑地点着头。
儿时，妈妈总是对我说：“见人说话要面带微笑，见了叔叔阿姨要打招呼，那是礼貌。”从此，我以妈妈的话为准则。对人说话都报之以微笑，我也收到了别人给予我的微笑。儿时妈妈总是告诉我：“出去玩不要和小朋友吵闹，要好好相处，那样你会有更多朋友。”从此，我以妈妈的话为标准，和每一个人和善相处，我也交到了很多知心朋友。儿时，妈妈总是教导我：“做人要有一颗善良的心，懂得去关心别人，懂得去爱护别人，懂得知恩图报。”从此，我以妈妈的话为座右铭，学会去帮助别人，去关心别人，所以我也得到了别人的帮助。儿时，妈妈常对我说：“不要总是哭，要学会坚强独立。”从此，我以妈妈的话为力量，努力成长，学着独立坚强。所以从小到大，妈妈一直影响着我，教会了我怎样做人，教会了我怎么去爱，也教会了我独立坚强。
很多时候，我们都忘了，母亲也曾是仙女，她们年轻时也有自己的梦，身披仙衣。然而她们为了当一个母亲却脱下仙衣，锁进衣柜，放弃了自己全部的自由与美丽。时隔多年，她们的仙衣虽然染了灰尘，却依然光芒不减。
愿我们每个人都以涌泉之爱来回报母亲，再为母亲披上美丽的仙衣……

汉语言基础知识 写作 写作

消费者认知风险。企业承担社会责任的行为有时也会让消费者产生误解。有些消费者可能会对企业承担社会责任的动机表示怀疑，认为企业在利用社会活动获取利益、掩饰产品缺陷，或认为企业只是在炒作。例如，农夫山泉“饮水思源”的广告播出后，公众一直在讨论“用贫困山区的孩子做广告是否有悖于情理”、“每喝一瓶水捐一分钱是不是少了点”等。

第1章 市场营销和营销哲学 第1章 市场营销和营销哲学 第1章 市场营销和营销哲学

本题考查自我概念。C选项，自我监督，是一个人以其良心或内在的行为准则对自己的言论和行为实行监督，有人把它比喻为一个人内心的道德法庭。题干中未涉及到关于良心和内在道德的问题，排除。自我概念，是个人心目中对自己的印象，包括对自己存在的认识，对自己的身体、能力、性格态度、思想等方面的认识。题干中学生认为自己不是好学生，家长、老师、同学都不喜欢他，这是该同学个人心目中对自己的印象。故本题选D。

中学生发展心理 综合模拟 综合模拟