华图在线

第一步，本题考查新时代中国特色社会主义思想知识。
第二步，党的十九大把坚持总体国家安全观作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，明确要求必须坚持国家利益至上，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，统筹外部安全和内部安全、国土安全和国民安全、传统安全和非传统安全、自身安全和共同安全，完善国家安全制度体系，加强国家安全能力建设，坚决维护国家主权、安全、发展利益。B项正确。
因此，选择B选项。

政治 中国特色社会主义 新时代中国特色社会主义思想

第一步，本题考查时事热点知识。
第二步，2021年12月29日，国家发展改革委等十四个部委以“发改运行〔2021〕1931号”联合发布《关于全力做好2022年春运工作的意见》。《意见》指出，加强春运应急管理：扎实做好安全生产；加强重点领域监管执法；做好道路疏堵保畅；有效应对恶劣天气；防范大规模旅客滞留。
因此，选择A选项。

政治 时事政治 时事热点

第一步，分析文段。开头提出“中国实施积极应对气候变化国家战略”等一系列做法。紧跟着又引出“在习近平生态文明思想指引下……建设人与自然和谐共生的现代化。”的内容，两部分都强调中国面对气候变化的一系列做法。
第二步，对比选项。C项是对文段重点的全面概括。A项无中生有，排除A项。B项的比较无中生有，排除B项。D项缺乏主题词“气候变化”且不能体现中国应对气候变化在国内做出的一系列改革，排除D项。
因此，选择C选项。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，本题考查党政专题知识。
第二步，习近平总书记在十九大报告中指出：“坚持社会主义核心价值体系。文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量”。
因此，选择D选项。

A项：道路自信是对发展方向和未来命运的自信。坚持道路自信就是要坚定走中国特色社会主义道路，这是实现社会主义现代化的必由之路。A项不符合题意，因此不当选。
B项：理论自信是指加强对马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系的科学性、真理性的自信。B项不符合题意，因此不当选。
C项：制度自信是对中国特色社会主义制度具有制度优势的自信。C项不符合题意，因此不当选。

政治 时事政治 党政专题

本题考查对教育目的的内涵的理解。广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面发生什么样的变化或产生怎样的结果。狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样的人才的总的要求。题干中习主席的话表达了对把受教育者培养成什么样的人的期望与要求，符合我国教育目的的内涵。我国教育目的回答了两个问题，即为谁培养人与培养什么样的人。故本题选AC。

教育学原理 教育目的 教育目的概述,教育目的的内涵

第一步，观察选项特征，确定首句。对比②③④⑥这四个句子，④中“方向决定道路，道路决定命运”更具有总括性，比其余几个句子更适合做首句，优先验证D选项。
第二步，验证D选项符合逻辑，且在验证中发现①⑤为对策，适合收尾，而A项、B项和C项中①⑤均前置，不符合逻辑。
因此，选择D选项。

文段出处：央广网《求是网评论员：“三个深刻领悟”》

言语理解与表达 语句表达 语句排序

本题考查的是科学发展观。A、C、D项正确，B项错误，科学发展观坚持人民群众是历史创造者唯物史观的基本原理，坚持全心全意为人民服务的党的根本宗旨，牢固树立“立党为公，执政为民”的坚定信念，把依靠人民作为发展的根本前提，把提高人作为发展的根本途径，把尊重人作为发展的根本准则，把为了人作为发展的根本目的；始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，解决好人民群众最关心，最直接、最现实的利益问题，做到发展为人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。故本题选ACD。

非法律部分 马克思主义中国化 中国特色社会主义理论体系,科学发展观

本题考查的是主权。B项正确，题干中强调不能牺牲国家核心利益而去交换，这体现维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。A、C项错误，主权是一个国家对其管辖区域所拥有的至高无上的、排他性的政治权力，语言文字以及文明的独立都是主权的体现，其大小由国家的强弱无关。D项错误，维护世界和平，促进共同发展，是我国外交政策的宗旨。我国始终奉行独立自主的和平外交政策，包括一贯坚持和平共处五项原则，以及在和平共处五项原则的基础上发展演变而来的其他政策措施处理办法，但与题干无关。故本题选B。

非法律部分 马克思主义中国化 中国特色社会主义理论体系

第一步，分析第一空、第二空和第三空。根据“第三条道路”可知，查韦斯对“‘不现实’的共产主义”和“‘野蛮’的资本主义”持否定态度，而对“有拉美和委内瑞拉特色的‘第三条道路’”持肯定态度。所以前面三个关联词应填“既不是”“也不是”“而是”，因此排除A项和D项。
第二步，分析第四空、第五空和第六空。根据选项设置，着重分析第五空和第六空。根据“_________要适当加入，_________要确保自己的‘民族特性’”可知，在全球化浪潮中要加入又要确保自己的特色，可见第五空与第六空应为并列关系。C项“虽然……但是……”为转折关系，排除C项。
因此，选择B选项。

言语理解与表达 逻辑填空 虚词辨析

第一步，分析第一空、第二空和第三空。根据“第三条道路”可知，查韦斯对“‘不现实’的共产主义”和“‘野蛮’的资本主义”持否定态度，而对“有拉美和委内瑞拉特色的‘第三条道路’”持肯定态度。所以前面三个关联词应填“既不是”、“也不是”、“而是”，因此排除A项和D项。
第二步，分析第四空、第五空和第六空。根据选项设置，着重分析第五空和第六空。根据“________要适当加入，________要确保自己的‘民族特性’”可知，在全球化浪潮中要加入又要确保自己的特色，可见第五空与第六空应为并列关系。C项“虽然……但是……”为转折关系，排除C项。
因此，选择B选项。

言语理解与表达 逻辑填空 虚词辨析

第一步，本题考查新时代中国特色社会主义思想。
第二步，A项、C项、D项：2012年12月4日，习近平在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话中强调：“在中国，发展社会主义民主政治，保证人民当家作主，保证国家政治生活既充满活力又安定有序，关键是要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。”A项、C项、D项正确，当选。
因此，选择ACD选项。

坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求。党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，依法治国是党领导人民治理国家的基本方式，三者统一于我国社会主义民主政治伟大实践。

政治 中国特色社会主义 新时代中国特色社会主义思想

第一步，本题考查唯物辩证法知识。
第二步，事物发展的完整过程是肯定——否定——否定之否定。从内容上看，这是事物自己发展自己、自己完善自己的过程；从表现形态上看，是螺旋式上升或波浪式前进，即曲折前进的过程。所以，事物的发展是前进性和曲折性的统一，前途是光明的，过程是曲折的。题干中“我们国家的发展前景十分光明，但道路不可能一帆风顺，蓝图不可能一蹴而就”反映了前途是光明的，过程是曲折的，事物的发展是前进性和曲折性的统一。D项符合题意，当选。
因此，选择D选项。

A项：联系指的是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约、相互作用。题干中没有体现出事物之间或事物内部诸要素之间的联系，A项不符合题意，不当选。
B项：“要透过一些现象来把握事物的本质”是本质与现象这一对范畴的方法论。本质是事物的根本性质和事物基本要素的内在联系，现象是事物外部联系和表面特征。题干中没有体现出本质与现象的内容，B项不符合题意，不当选。
C项：适度原则是质量互变规律的方法论，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。题干中没有体现出质量互变的内容，C项不符合题意，不当选。

政治 马克思主义哲学 唯物辩证法

本题考查国际新秩序。题干中体现了我国是国际新秩序的倡导者和推动者、我国尊重其他国家正当的国家利益，AD符合题意；B不符合题意，题干中不能表明维护国家利益是我国发展对外关系的出发点；C不符合题意，题干中不涉及世界格局向多极化方向发展。故本题选AD。

政治生活 当代国际社会 维护世界和平 促进共同发展,世界多极化：深入发展

文段采用援引观点开头，③句援引观点，放在首句。接下来，由教育的重要性，引出高等教育，所以⑤在其后。紧接着①句提出党和国家需要人才，②④句是对策。②句先由习主席的话，引出“高等教育内涵式发展”，④句强调高等教育内涵式发展的必要性。所以②④结尾。故本题正确答案选D。

言语理解与表达 语句表达 语句排序

第一步，分析文段。文段首先论述发展低碳经济是大势所趋。随后由“然而”转折引出我国低碳经济的发展情况。接下来主要论述了我国与发达国家的发展阶段不同、国情不同且面临多方面的压力，这一切都导致了我国发展低碳经济的道路较为特殊，不能照搬西方。则文段重点在介绍的是我国国情有所不同，发展低碳经济要走自己的路，不能照搬西方。
第二步，对比选项。B项是对文段重点的同义替换。
因此，选择B选项。

A项：不能体现我国低碳经济该如何发展，非重点。C项：文段不是在单纯对比与其他国家的差异，更主要的是通过对比来说明我国的低碳经济该如何发展。D项：“可以借鉴”无中生有。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，本题考查时政知识。
第二步，2019年6月15日，亚洲相互协作与信任措施会议第五次峰会在塔吉克斯坦首都杜尚别举行。亚洲相互协作与信任措施会议由哈萨克斯坦前总统纳扎尔巴耶夫于1992年10月5日在第47届联合国大会上倡议建立的亚洲安全问题论坛，致力于制定和落实旨在增进亚洲和平、安全与稳定的多边信任措施，加强相关领域合作。
因此，选择C选项。

A项：2019年6月12日至14日，上海合作组织成员国元首理事会第十九次会议在吉尔吉斯共和国比什凯克举行，而非塔吉克斯坦首都杜尚别。A项错误。
B项：第23届圣彼得堡国际经济论坛于2019年6月6日至8日在圣彼得堡举行。B项错误。
D项：G20指20国集团，2019年6月27日至29日，二十国集团领导人第十四次峰会在日本大阪举行。D项错误。

常识判断 政治 时政

在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量后，导致生物种类减少，其抵抗力稳定性降低，A正确;任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能，B正确；造成人工林中群落垂直分布的主要原因为阳光，C错误；湿地公园的观赏价值体现了生物多样性的直接价值，D错误。故选AB项。

高中阶段生物学科知识 稳态与环境 生态系统及生态环境的保护,生态系统的稳定性

第一步，对比选项，确定首句。首句分别是③句和⑥句，③句“从人类文明进程看”从宏观处引出话题，适合做首句，⑥句“中国特色社会主义进入新时代”相较于③句更为具体，应当置于③句之后。排除C项和D项。
第二步，比较A项和B项。③⑥后面分别是⑤和①。⑥句谈到“中国特色社会主义进入新时代”，⑤句谈到“意味着中国特色社会主义道路、理论……不断发展”，⑥⑤话题衔接紧密，应当捆绑，而①句谈的是“为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案”，与⑥句话题衔接不紧密。答案锁定A项。
第三步，验证A项，语义通顺连贯。
因此，选择A选项。

言语理解与表达 语句表达 语句排序

第一步，分析文段。文段首先讲了不同文明承载着不同的价值，文明共同体也是价值共同体，接下来通过“比如”进行举例论证，文段最后重点强调我们要秉持平等和相互尊重，加深对自身发展道路和其他国家发展道路差异性的认知，以团结、智慧、勇气促进交流互鉴，推动不同国家、不同文明走合作共赢之路。故文段为“分—总”结构，重点是不同文明之间需要交流互鉴。
第二步，对比选项。A项是文段主旨句的同义替换。
因此，选择A选项。

B项、C项和D项：均未体现“不同文明之间的交流互鉴”，偏离重点。

言语理解与表达 片段阅读 主旨概括

第一步，本题考查时事热点知识。
第二步，2021年3月22日，欧盟基于谎言和虚假信息，以所谓新疆人权问题为借口对中国有关个人和实体实施单边制裁。2021年3月23日，外交部发言人宣布中方对欧盟有关机构和人员实施制裁。中方敦促欧方认识到错误的严重性，反躬自省，纠正错误，不要再以“人权教师爷”自居，不要再玩弄虚伪的双重标准，不要再四处干涉别国内政，不要在错误的道路上越走越远。否则，中方将作出进一步坚决的反应。
①②项：国际关系的实质是一种利益关系。维护本国的国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。①②表述错误，①②项排除。
③项：强权政治是指一种以强权关系维持国际秩序的资产阶级国际政治。强权政治的表现形式有：政治控制、经济制裁、外交孤立、武力威胁或使用武力。欧方四处干涉别国内政属于强权政治，体现了强权政治的存在仍是和平与发展的主要障碍。③项当选。
④项：国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在。要完善国家安全战略和国家安全政策，坚决维护国家政治安全，统筹推进各项安全工作。“中方敦促欧方”这一行为体现了我国坚定地维护国家战略安全利益。④项当选。
因此，选择D选项。

政治 时事政治 时事热点