@四川新闻网长安濮存：出奇葩题者都自认为是在“拓宽学生思维”，这也宽得太“海阔天空”了。难道对小学生的思维就必须“思无界限”，让人“丈二和尚摸不着头脑”?宽得学生、家长都无法回答吗?小学生接受教育还得有一个“规范化”，至少让学生能够“有章可循”，这才是基础教育本意。

　　每一次奇葩题都会引发吐槽、批评，但是却只能是“一批了之”，该“奇葩”还奇葩，没完没了。如果问我：一个喷嚏+一个喷嚏+一个喷嚏=(?)我的答案是“戏弄教育”。

　　@待蓝胖变成蓝瘦：这种题只要你不交个白卷，基本就算是正确答案。发散式思维训练挺好的。

　　@五二六Kingj：难道不是等于流感吗?

　　@华图解析：

　　近年来，小学生作业频出难题、怪题、奇葩题，这些奇葩题不仅难倒了孩子，也难倒了家长，说起来，有些创新题，目的是好的，比如说锻炼孩子的思维能力。但说实话，现在有些题目恐怕很难找到意义所在。

　　大家都知道，小学阶段是孩子踏入学校教育的起步阶段，是培养孩子自信心、良好学习习惯的关键阶段，用所谓的偏题、怪题、难题来考察孩子的智商和成绩，对于小学生而言，不仅打击孩子的学习自信力，还会让孩子失去对学习的兴趣，甚至出现厌学、逃学等现象，这恐怕是医学博士母亲最大的担忧。

　　都说教育是很有规律性的，必须遵重教育规律，必须遵重孩子的学习规律。但当下我们对孩子们的教育似乎正在走一条与之相反的路子，这也就需要命题者少钻牛角尖，多从孩子的实际出发，这样才会让他们有更多学习的乐趣，而不是望“题”生畏，除此之外，还需要有关部门改变教育评价手段，合理配置教育资源，实现教育的均衡发展，让素质教育落地生根。

添加您的专属公考咨询师

扫码免费领取专属学习礼包

领取资料 咨询优惠