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第一步，本题考查道路交通安全法知识。
第二步，根据《道路交通安全法实施条例》第七十八条第二款，在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过每小时120公里，其他机动车不得超过每小时100公里，摩托车不得超过每小时80公里。
因此，选择C选项。

A项、B项和D项：为干扰选项，均不当选。
根据《道路交通安全法实施条例》第七十八条，高速公路应当标明车道的行驶速度，最高车速不得超过每小时120公里，最低车速不得低于每小时60公里。在高速公路上行驶的小型载客汽车最高车速不得超过每小时120公里，其他机动车不得超过每小时100公里，摩托车不得超过每小时80公里。同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每小时100公里；同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车速为每小时90公里。道路限速标志标明的车速与上述车道行驶车速的规定不一致的，按照道路限速标志标明的车速行驶。
根据《道路交通安全法实施条例》第八十条，机动车在高速公路上行驶，车速超过每小时100公里时，应当与同车道前车保持100米以上的距离，车速低于每小时100公里时，与同车道前车距离可以适当缩短，但最小距离不得少于50米。

法律 其他法律 道路交通安全法

第一步，本题考查物理知识。
第二步，儿童滑梯表面做得光滑是为了减小摩擦，与汽车外形设计成流线型的原理是一样的。阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力叫做摩擦力。可以通过改变两物体接触面粗糙程度、压力大小来增加有利摩擦，减少有害摩擦，儿童滑梯表面做得光滑、汽车外形流线型结构都是减少有害摩擦的应用。
因此，选择A选项。

B项：汽车轮胎上的花纹是通过改变接触面的粗糙程度来增加有利摩擦。B项错误。
C项：传送带表面做得粗糙是通过改变接触面的粗糙程度来增加有利摩擦。C项错误。
D项：铝锅使用木头手柄是因为铝锅导热性好，木头的导热性差，装上木头手柄可以有效隔热，防止烫伤。D项错误。

常识判断 科技 物理

本题考查知觉的特性。知觉的恒常性指的是当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉映象仍然不变。恒常性包括大小、明度、颜色、形状、方位、声音等。题干表述的为大小的恒常性，即人对物体大小的知觉不完全随映象的变化而趋于按物体实际大小来知觉的特性。故本题选C。

普通心理学 认知过程 感觉与知觉,知觉,知觉的基本特性,知觉的恒常性

当所需向心力与最大静摩擦力相等时，汽车的速度可达到最大值，
此时：，由此可解得：，因此，选择B选项。

物理 力学 质点运动学

本题考查知觉的基本特性。知觉的基本特性包括：整体性、理解性、选择性和恒常性。其中，知觉的恒常性是指当距离、角度或光线的明暗在一定范围内发生了变化时，我们的知觉映象仍然不变。恒常性包括大小、明度、颜色、形状、方位等。大小的恒常性是指人对物体大小的知觉不完全随映象变化而趋于按物体实际大小来知觉的特性。题干中，汽车越走越远，但你会明白汽车大小没有变化，体现了知觉的大小恒常性。故本题选C。

普通心理学 认知过程 感觉与知觉,知觉,知觉的基本特性,知觉的恒常性

路程一定时，速度和时间成反比。因此当车速提高20%的时候，原定时间：实际时间。根据题目已知比原定时间提早1小时到达：可得原定时间是小时。根据按原速行驶120千米后，再提速，可提前40分钟到达。提速的过程才会缩短时间，假设整个行程都是提速的话，可知4.8小时即可到达，提前1小时12分钟到达，因此提速行驶了全程的。因此全程千米。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数

路程一定时，速度和时间成反比。因此当车速提高20%的时候，原定时间：实际时间。根据题目已知比原定时间提早1小时到达：可得原定时间是小时。根据按原速行驶120千米后，再提速，可提前40分钟到达。提速的过程才会缩短时间，假设整个行程都是提速的话，可知4.8小时即可到达，提前1小时12分钟到达，因此提速行驶了全程的。因此全程千米。

中小学专业基础知识 数与代数 奥数

由题意得阻力，则有代入数据可求得。故本题选B。

中学物理知识 力学 机械能,动能和动能定理

根据《道路交通安全法》的规定，对机动车发生交通事故造成人身伤亡、财产损失的，由保险公司在机动车交通事故强制保险责任限额范围内予以赔偿，而商业第三者责任险中，保险公司是根据投保人或被保险人在交通事故中应负的责任来确定赔偿责任的。故B正确。

第三编保险法各论 第十部分责任保险合同 模块四机动车交通事故强制保险

本题考查幼儿绘画能力发展的阶段。幼儿期的孩子处于象征期，他们只是通过图形符号表征世界，就像角色游戏中幼儿用一根木棒表征一匹马一样。故本题选D。

幼教（学科） 艺术教育活动的设计与指导·模块 艺术教育活动的设计与指导·章

第一步，本题考查行车安全知识。
第二步，当油箱泄露致使车厢里充满汽油的气味，此时应该打开车窗以使车厢内空气流通，释放车厢中的汽油味，同时打开所有车窗可以降低可燃物的温度。汽油遇到火源容易着火，所以要严禁烟火，疏散乘客可保障乘客的生命安全。对比选项，D项措施比较恰当。
因此，选择D选项。

A项：汽油不溶于水，而是漂浮在水面，水不会溶解汽油蒸汽，因此洒水降温无法减少汽油蒸汽。
B项：汽油具有可燃性，与空气混合后遇明火或电火花容易发生爆炸，而开灯可能产生电火花，汽油蒸汽遇电火花容易发生爆炸，因此不宜开灯。
C项：油箱已经泄露，如果发生爆炸，不管在车厢哪个部位都会有生命危险，因此让人集中到车厢后部并不能避免危险。

常识判断 科技 生活常识

平衡力是一对大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，且在一条直线上的两个力。A中重力和阻力不共线，B中作用在两个物体上，C中两力相同，故本题选D。

中学物理知识 力学 力和运动,力和力的平衡

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“反驳”，确定为削弱论证。
第二步，找论点和论据。
论点：高速行驶比较安全。
论据：大多数汽车事故出在中速行驶中，极少的事故出在大于150公里/小时的行驶速度。
第三步，辨析选项。
A项：不明确项。该项说的是如果发生爆胎的话是很危险的，是一种假设情况，不确定真实情况下高速行驶因爆胎发生事故的多少，不具有削弱作用。
B项：增加反向论据。该项说明中速开车的人占多数，所以相应的事故发生次数也会较多，不能由此证明中速行驶不安全而高速行驶比较安全，具有削弱作用。
C项：不明确项。该项说的是高速行驶出现突发事件时车子很难控制，可能会发生危险，但不确定高速行驶因速度过快发生事故的数量的多少，不具有削弱作用。
D项：无关选项。该项说的是中等速度和高速行驶出现事故后损害后果程度的比较，与事故多少无关，论题不一致，排除。
因此，选择B选项。

判断推理 逻辑判断 削弱论证

第一步，本题考查生活常识。
第二步，当车内充满汽油味时，及时打开车通风可降低可燃物的温度，使它达不到着火点，严禁一切烟火可防止汽油燃烧甚至爆炸，疏散乘客能使乘客摆脱险境。
因此，选择D选项。

A项：汽油难溶于水，洒水不会溶解汽油蒸气。A项错误。
B项：车厢里充满了汽油的气味说明车厢中有汽油蒸气，此时开灯时可能产生电火花，而汽油有可燃性，与空气混合后遇明火或电火花会发生爆炸。B项错误。
C项：为防患于末然，在汽油还没有燃烧时要紧急疏散，将车内人员集中在后部并不会提高安全系数。C项错误。

常识判断 科技 生活常识

第一步，观察选项，确定首句应从①⑤中选择。
应先有“一辆卡车与一辆汽车相撞”，而又因为“轿车司机没系安全带”，才能导致“轿车司机被送到医院急救”事件的出现，所以①应为首句，排除C、D两项。
第二步，观察分析剩余选项，确定尾句应从②⑤中选择。
“轿车司机没系安全带”是“轿车司机被送到医院急救”的原因，所以⑤不能作为尾句，而“卡车司机被拘留”是对于交通事故的判处结果，所以②应为尾句，排除B项。
因此，选择A选项。

判断推理 事件排序 事件排序

第一步，本题考查行程问题，属于相遇追及类，用方程法解题。
第二步，设车队的长度为x千米，根据“最后一辆车以行驶速度的3倍赶到最前面的第一辆车，然后又马上返回到车尾，所用时间为1分钟”，可以分为两段，一段是以60千米/小时赶到最前面的第一辆车，属于追及问题，一段是以60千米/小时返回车尾，属于相遇问题，根据公式可得：，解得x≈0.444千米＝444米。
因此，选择C选项。

相遇追及的公式为：相遇（背离）距离＝（大速度＋小速度）×相遇（背离）时间；追及距离＝（大速度—小速度）×追及时间。

岗位能力 数量关系 数学运算,行程问题,相遇追及类

第一步，本题考查行程问题，属于相遇追及类，用方程法解题。
第二步，设车队的长度为x千米，根据“最后一辆车以行驶速度的3倍赶到最前面的第一辆车，然后又马上返回到车尾，所用时间为1分钟”，可以分为两段，一段是以60千米/小时赶到最前面的第一辆车，属于追及问题，一段是以60千米/小时返回车尾，属于相遇问题，根据公式可得：，解得x≈0.444千米＝444米。
因此，选择C选项。

相遇追及的公式为：相遇（背离）距离＝（大速度＋小速度）×相遇（背离）时间；追及距离＝（大速度—小速度）×追及时间。

数量关系 数学运算 行程问题,相遇追及类

第一步，观察选项，确定首句应从①⑤中选择。
应先有“一辆卡车与一辆汽车相撞”，而又因为“轿车司机没系安全带”，才能导致“轿车司机被送到医院急救”事件的出现，所以①应为首句，排除C、D两项。
第二步，观察分析剩余选项，确定尾句应从②⑤中选择。
“轿车司机没系安全带”是“轿车司机被送到医院急救”的原因，所以⑤不能作为尾句，而“卡车司机被拘留”是对于交通事故的判处结果，所以②应为尾句，排除B项。
因此，选择A选项。

岗位能力 判断推理 事件排序

第一步，确定题型。
根据提问方式中的“假设”，确定为加强论证。
第二步，找论点和论据。
论点：在滨河区的桥上收取通行费将会减少汽车行驶的里程数，但无法降低总的污染水平。
论据：在收费亭排起了长队，而汽车停着不走时会比其在行驶状态下放出更多的废气。
第三步，辨析选项。
A项：建立联系。该项说明只要汽车在收费亭排队，那么其所排出来的废气将和实施收取通行费所减少的里程数所排放的废气一样多，所以这项措施并不能降低总的污染水平，反之，根据“否定代入”，则说明该项措施有可能降低总污染水平，否定了论点，因此该项可以作为前提，具有加强作用。
B项：无关选项。题干比较的是汽车排放的废气量，而不是停车时间长短，论题不一致，排除。
C项：增加反向论据。该项指出很少有司机会过桥，那么就不会堵车排队，因此也就不会增加大气污染，因此对论据提出了质疑，具有削弱作用，排除。
D项：无关选项。减少汽车废气排放是不是降低空气污染的最有效办法，和题干讨论的通过收取通行费是否能够降低总污染水平无关，题干只讨论方法有没有效，而没讨论是否最有效，因此论题不一致，排除。
因此，选择A选项。

判断推理 逻辑判断 加强论证

第一步，本题考查汽车知识。
第二步，分析题干。与门表述并列关系，即全真则真，一假即假；或门表示选择关系，即全假则假，一真即真；非门表示否定，即非真即假，非假即真。根据题干可知，两个车门同时关紧才可以启动，仅一个车门关紧，汽车不能启动，所以必须二者全真才为真，所以选与门。
因此，选择A选项。

常识判断 科技 生活常识