容斥原理是公务员考试行政职业能力测验数量关系中较难的一类题，一般的解题思路有两种：

　　1、 公式法，适用于“条件与问题”都可直接代入公式的题目；

　　2、 文氏图示意法，即当条件与问题不能直接代入公式时，需要利用该方法解决。

　　一般而言，能够直接代入公式的题较容易，而需要利用文氏图的题目相对灵活，容易给考生解题带来不便。如果考生能够对公式中的各个要素以及文氏图上的各个部分所代表的含义有深入了解，则可以快速抓住解题关键。

　　例：某班有35个学生，每个学生至少参加英语小组、语文小组、数学小组中的—个课外活动小组。现已知参加英语小组的有17人。参加语文小组的有30人，参加数学小组的有13人。如果有5个学生三个小组全参加了，问有多少个学生只参加了一个小组？

　　A.15 B.16 C.17 D.18

　　对于这道题，一般思路为：将题目条件带入三集合文氏图，假设只参加两个小组的人数分别为x，y，z人，由加减关系可以得到只参加一个小组的人数的表示形式，根据总人数可以列出方程：

　　（13-5-x-y）+（17-5-x-y）+（30-5-x-y）+x+y+z+5=35，

　　从而得到x+y+z=15，即为所求。

　　该方法是利用文氏图和列方程的方法进行解题，方法简单易懂，但是实际操作起来消耗时间较多，下文将给出本题的另外两种解法：

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