在解答主旨概括题时，有些文段中，可能没有很明显的关联词可供使用，其行文脉络也不够清晰。那么你可以观察一下文段中有没有出现比较特殊的标点符号。每种标点符号都有自己特定的作用，或许可以借助它们来获取一些有效信息。

　　例如，问号“?”，除了最常出现的疑问句外，还可引导反问句、设问句。在用作反问时，反问句本身就隐藏着作者的观点，且含有否定的意思。比如文段中出现“难道你觉得这种做法是正确的吗?”一句，那么可以看出作者的观点是，这种做法不正确。作者极有可能正是通过反问句来加强语气，提出自己的观点。在用作设问时，作者一问一答，问题通常是为了引起读者的思考并引出下文，而作者自己回答出的答案句往往正是其想要强调的重点。因此，充分利用问号的作用，可能会带来意料之外的效果。

　　再如，冒号“：”和破折号“——”，这两种符号起解释说明的作用，那么符号之后的语句很有可能是对于前文的具体解释，是用来补充论述前文观点的，可见符号之前是文段的核心观点。

　　【例1】联合国教科文组织将2008年定为“马铃薯年”，俗名“土豆”的马铃薯被联合国的专家们称为“隐藏的宝贝”。联合国用一种农作物命名一个年份，在历史上只出现过一次，就是2003年——国际水稻年。今年的主角为什么不是“玉米”、“苹果”，偏偏是土豆这个深埋地下的不起眼儿的小东西呢?因为解决全球粮食安全问题需要土豆。

　　对这段文字概括最准确的是( )。

　　A. 土豆和水稻都是重要的农作物

　　B. 全球粮食安全问题应引起重视

　　C. 土豆被提到粮食安全的战略高度

　　D. 土豆潜在的巨大价值有待进一步开发

　　【答案】C

　　【解析】文段首先介绍了土豆被用来命名一个年份这一事实，尾句作者使用了一个设问句。先提出问题“为什么要用土豆命名呢?”，随后作者自己做了解答，即“因为解决全球粮食安全问题需要土豆”。可见尾句的答案句是前文的总结和提升，也是作者重点强调的观点。C项为尾句的同义替换。因此，本题答案为C选项。

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