“扶不扶”很普遍，很低端，卷入一次次“扶不扶”事件的，大多是底层民众。把“扶不扶”难题引入高考试题，是低端与高端的一次接轨。

　　29日上午，清华大学举行自主招生复试，近千名全国各地考生参加。12分钟综合面试有3道必答题，其中第三题，就是著名的“扶不扶”，题目是这样的：最近媒体报道了一些“老人摔倒无人搀扶” 的现象，有人说这是因为怕被讹诈。也有人说“这不是因为老人变坏，而是坏人变老了。”你如何看待这种现象?又如何解决这个问题?追问：如果你扶老人的时候，老人说是你撞倒的，你会怎么办?

　　“你会怎么办”，是个人在具体情境中如何应对的问题，答起来不是最难的;难的是“如何解决这个问题?”估计没有考生拿得出一个有效的解决方案。 “扶不扶”难题，表面看是一个道德问题，但是其成因很复杂，是由多方面问题积聚已久而成，或直接，或曲折，它跟社会的功利化倾向有关，跟社会保障有关，跟利益分配有关。如果高中生就能解决这个问题，问题早就解决了，也不会拿它来考学生。出这个题目的本意，应该是看考生平时是否关注社会，对问题有什么思考，表达能力如何，而不是要求他们真的能够解决问题。

　　对基础教育，高考一直有“风向标”作用。清华大学是国内(大陆地区)屈指可数的最好的大学之一，以培养各界精英人才而著称，它能够直面社会问题，给予“扶不扶”难题如此的重视，对中小学教育普遍存在的、以“分数至上”为特征的功利化倾向，或多或少，会有一定的遏制、纠偏作用。

添加您的专属公考咨询师

扫码免费领取专属学习礼包

领取资料 咨询优惠