不过，以应试教育的方式在校园普及足球，那些决定在中考选择足球的孩子，必然会按照中考过关的方式，在日常的活动中进行。体育老师为了孩子们过关，更多是会如何拿到分数上做文章，真正的足球技术与运动乐趣被忽视，应有的激情和愉悦感消失，让足球进校园陷入“应试化困局”。这样的局面，无助于孩子们的兴趣提升，更无助于综合素质的提高。

　　最好的愿望，希望北京借助足球进中考的机遇，经过三至五年，甚至更长时间的积累之后，把足球进中考变更为“足球写进教学大纲”，让踢球成为学生日常学习的一部分，进而成为生活的一部分。近邻日本，就是因为把足球写进教学大纲，经过几十年的坚持之后，150万孩子正在享受足球带来的成果，并且让足球与棒球一起成为孩子们的户外选择。

　　校园足球与职业足球

　　相信随着北京市和辽宁把足球纳入中考，借鉴青岛在2012年就已经把足球纳入中考的经验，会有更多的省、直辖市和自治区参与进来，必将形成足球进中考的全国一盘棋。此前，经过5年多的发展之后，中国校园足球的注册人口早已超过20万人，参与足球活动的人口达到300万。有了这个基础，加上足球进中考，以及今后可能出现的“足球写进教学大纲”。当然，国家必须想办法解决更多的资金和更好的校园足球场地。

　　在这期间，校园足球就是提升综合素质和培养运动兴趣的活动和游戏，与职业足球以及各级国家队毫无关系，也不要强行实施拉郎配。要想与竞技足球以及职业足球发生联系，有关方面就在各个学校片区成立业余足球俱乐部，选派高水平的教练，让有志走职业化道路的孩子们业余时间去进行提高。与此同时，义务教育阶段的体育也应综合发展，足球、篮球等齐头并进，不可偏废。只有这样从娃娃抓起，实现体育强国也会更快些。

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