高考改革同时又是非常敏感的话题。敏感是因为它牵涉千家万户的神经和利益，个人理性和集体理性往往是相互冲突的。个人理性很可能会导致集体的非理性——当每个人都在追求个人利益最大化的时候，最后的结果很可能是所有人利益的最小化。为了解决这个问题，需要由一个代表公共利益的机构——往往是政府——从公共利益最大化的角度出发去建立社会契约，进行制度设计，以最大限度地实现个人利益最大化和公共利益最大化之间的“通约”。当然，当他们这样做的时候，有时候也会不得不牺牲掉一小部分人的个人利益。这就是少数服从多数的民主原则和政府的由来。就制度本身而言，高考改革方案不可能实现每一个人的利益最大化——高考本身就是竞争性的选拔，胜出者只能是少数，不可能通过高考满足每一个学生上好大学的愿望——只能根据效率和公平原则，最大限度地满足多数人的符合实际的现实愿望。

　　任何领域的改革方案制定都不可能是主管部门闭门造车的过程，总要在各种各样的范围内征求各方面专家的意见。如果有必要在现阶段征求社会公众意见，就应当通过正式渠道公布相关内容;如果条件还不成熟，就应当限制相关信息通过非正式途径泄露，以免对社会公众造成困扰，影响人们日后的正确判断。现在出现的这种情况，难免给人以一种粗糙、不严肃至少是缺乏职业精神的感觉。这种感觉并不令人愉快，今后还是少出现一些类似的新闻为好。

添加您的专属公考咨询师

扫码免费领取专属学习礼包

领取资料 咨询优惠