艺考陷入价值评判两难境地

　　从罗天如案来看，特长生推荐流程不够公开透明，中学相关教师手中权力过大，利用职务之便以掮客身份受贿，不“惜才”而“爱财”。在管理、监督缺位的情况下，仅凭个人道德约束无法确保教师对利益诱惑保持免疫。而部分学生和家长把艺考当做“终南捷径”，导致部分学校迎合市场需求，视艺考生为“摇钱树”。

　　艺术难有统一标准的特性，为“照顾关系”提供了可运作的空间。周星认为，艺术是人类精神与情感世界的一种外化，是人类独有的精神产品。由于不同艺术门类的特性，以及不同艺术院校的培养目标、理念的差异，艺考很难用文化课那种“ABCD”、“对错”等非常量化的标准去衡量考察。而校考在尊重并发掘考生的独特性的同时，又容易引发公众对公平性的质疑。

　　此外，艺术类考试教师在校外开办辅导班，“既当教练员又当裁判员”是艺考猫腻多的重要原因。据某舞蹈院校教师林老师反映，某些教师在外开办辅导班，收取高额的“培训费”，究竟是“培训费”还是“打点费”，恐怕值得质疑。

　　艺术学生不爱艺术，艺术生态遭受威胁

　　高校艺术学院与艺术类院校的招生腐败、权力寻租，导致“挖空心思挤进来的学生不爱艺术，混到学位又巴不得远离艺术”，将影响我国艺术人才队伍建设，破坏艺术圈生态。

　　萨克斯专业毕业3年的金某透露，同年毕业的女生中，从事与音乐无关工作的大有人在，有些为了得到本地户口进入幼儿园和小学，选择继续深造或进乐团的比例很低。中提琴教师刘铭说：“最终，进入中学乐团的未必是有天分的好苗子，进入艺术学院的未必是钟爱艺术或适合走艺术之路的学生。这个现象很普遍，也很令人沮丧。”

　　重庆大学电影学院副院长彭吉象认为，少数师生在艺术选拔考试中暗箱操作，不仅破坏了招生选拔公平，也会破坏整个艺术圈生态。“艺术家应该德艺双馨、德才兼备。如果学生是走门子、砸票子进来的，以后即使从事艺术工作，也很可能是‘混一混’;而真正有水平的学生又被挤掉了机会，失去了从事艺术事业的机会。进入艺术圈的正常通路若被打乱，对我国艺术生态的健康可持续发展将造成不良影响。”

　　中国传媒大学副校长廖祥忠认为，除了专业素质和潜质，一个艺术考生是否热爱本专业，是更为重要的。院校在选拔的时候，应适当转变理念和方式，注重天分潜力和对艺术的热爱，这样既可以选到真正适合从事艺术事业的学生，也能让一些机械化的培训失去市场。

　　给艺考晒阳光、设红线

　　“不少专业课教授者往往身兼专业测试的测评者，这是艺考腐败屡禁不止的一个重要原因。因此，必须建立专业、独立的第三方测评机制和科学合理的评价制度。”中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，在以行政权力干预和主导的自主招生模式下，想要杜绝权力寻租不是易事。从最初的材料审核、初试、复试再到最后的公示、监督等环节，如果稍有遗漏和监管盲区，选拔的公正性就会受到权力寻租的挑衅。

　　据了解，目前，部分省市已经实行所有艺术类专业均统考，改变以往各学校自行考试的局面，不仅统一了标准，更有利于监督和管理。

　　教育部教育发展研究中心研究员刘承波等专家认为，公平招录的关键在于“盯好”招生环节，有关专业评委的产生、组成、数量，都要进行充分的考虑，尽量减少个人对结果施加的影响。他建议，为避免寻租行为，评委人选不宜过早公开。

　　彭吉象说：“想送钱走后门的大多不是优秀学生。重庆大学电影学院要求所有考官不能参与培训授课，并且在考官分组上尽可能增加偶然性和不确定性，消灭作弊空间。教师不能触碰法律红线，要为生源质量负责。”

　　阳光是最好的防腐剂，畅通完善的监督机制和举报途径，可以对想走歪门邪道者起到震慑作用。周星建议，通过查卷子、公示等形式，让艺考结果在阳光下晒一晒，接受考生和群众的监督。

　　针对屡禁不绝的教师群体受贿现象，中国人民大学社会学系教授周孝正建议，应该对某些教师的垄断性资源与权力加强监管，健全制约机制。

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