更好地回来

　　在求学的道路上，益西旦增越走越远：先是考上厦门大学英语系，后又赴美国堪萨斯大学深造。毕业后，他就回到了梦想开始的地方。

　　大学毕业后，内地西藏班的学生绝大部分都会回到西藏，回到家乡。和次平一样，很多早期毕业生会选择相对稳定的公务员岗位。但近年来随着西藏经济、社会的快速发展，越来越多的人选择做医生、商人、作家和金融家等。

　　2007年，从北京师范大学毕业的仁增西绕在家乡开了一个藏式奶酪加工厂。一段时间里，西藏几乎所有西餐厅的奶酪都由他供应。目前，仁增西绕正与北京一家公司合作，准备上市有机奶酪。

　　谈起自己的生意，38岁的仁增西绕信心十足：“我要把藏式奶酪推销给世界各地的消费者。”

　　在北京西藏中学读高一的旦增次珍，跟父亲旺堆是中学校友。旺堆是拉萨市城关区藏热小学的校长，二十多年前从北京西藏中学毕业。与父亲从事教育行业不同的是，她想高考报考气象环保类专业，将来更好地保护家乡的环境。

　　在1951年和平解放前，西藏没有一所近代意义上的学校，青壮年文盲率高达95%。最新发布的白皮书显示，西藏在全国率先实现学前教育、城乡义务教育和高中阶段教育15年免费教育，小学学龄儿童入学率达99.59%，初中毛入学率达98.75%，高中阶段毛入学率达72.23%，基本扫除了青壮年文盲，15周岁以上人口人均受教育年限达8.1年。

　　数据令人鼓舞，但这场通过教育脱贫的长跑还远未结束。偏远农牧区的藏族孩子需要更好的老师、更明亮的教室和更多开拓眼界的机会。

　　目前，西藏仍在努力提高区内教师的教学水平，内地学校也选派了很多优秀的管理团队和教师到西藏，让更多藏族孩子能够在家门口享受到高质量的教育资源。

　　在西藏大学教英文的益西旦增，目前正带着学生做藏汉英语言及文化对比研究。他常对学生讲自己的见闻，希望他们通过学习更好地了解外面的世界。“越是去远方，越会思念故乡，越会感到你对它的感情。”益西旦增说，走得更远，其实是为了更好地回来。

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