2016年教师资格证《小学教育教学知识与能力》模拟卷（5）

2016-11-15 11:10 | 华图网校 | 责编：华图在线点击收藏

　　二、简答题（本大题共3小题，每小题l0分。共30分）

　　21.简述班杜拉自我效能感的概念及其影响因素。

　　22.简述当前班级管理中存在的主要问题及解决策略。

　　23.《中小学教师职业道德规范》中，对教师为人师表方面作出了哪些要求？

　　三、材料分析题（本大题共2小题，每题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。

　　24.材料：

　　“老师经常表扬我。我怕谁！”

　　学生阳阳（化名），现为六年级学生，原来是所谓的后进生，上课不专心，经常捣乱，作业也经常不完成。下课后与同学之间摩擦很多，老师见了个个头痛。同学对他敬而远之。他上五年级时，我是他的老师，就想：应多给他鼓励，让他建立自信。所以在一年多的时间里，常常对阳阳表扬有加，尤其是在他有进步时（哪怕这点进步在别人看来是微不足道的）。一段时间下来，效果果然明显。他对自己的行为已能有所控制，自信心也大大增强。正当我对自己的成功教育而欣喜之时，接连发生的两件事情却让我陷入深思：一是有同学向我报告，阳阳又犯错误了，和很多劝他的同学吵上了，还说：“邱老师经常表扬我的。所以这次他也不会怎么说我，我才不怕你们呢。”二是在一堂课上他屡次破坏课堂纪律。经多次“激励式”的引导无效后，我进行了批评，谁知他竞离开教室。扬长而去……

　　问题：

　　（1）请你对本案例中老师的做法进行评价。（10分）。

　　（2）结合材料，谈谈教学过程中表扬与批评的关系。（10分）

　　25.材料：

　　某教师教《宋定伯抓鬼》时，按照教学设计引导学生理解课文描写宋定伯勇敢、机智的形象。一个学生发言说：“我认为宋定伯是虚伪的，他欺骗了鬼，鬼说了真话，所以被抓了。”学生和老师都一愣，随即老师对他敢于质疑，敢于发表自己看法的表现予以表扬，课堂活跃起来。老师放弃了原定教学设计，提出新的问题与学生讨论：“面对邪恶之徒要不要也讲诚信呢？”“诚信和策略应如何实施呢？”……这堂课取得了很好的教学效果。

　　问题：

　　（1）谈谈教学过程中预设和生成的关系。（10分）

　　（2）请对该老师的做法进行评析。（10分）

　　四、教学设计题（本大题有3小题，请任选l小题作答，全部作答只按前l小题计分，40分。考生可按照所学专业方向。选择作答。26为中文与社会，27为数学与科学，28为英语。）

　　26.请认真阅读下列材料。并按要求作答。

　　鲸

　　不少人看到过象。都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重。最小的也有两千公斤。我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长。一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭（e），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。

　　鲸生活在海洋里。因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代。鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍（qi），后肢完全退化了。整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。

　　鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　鲸的身子这么大。它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴。把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤（lu）出来，把小鱼小虾吞进肚子里。一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去。用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群。围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

　　鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面。从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。

　　鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

教师资格考试《小学教育教学知识与能力》全真模拟试卷及答案(5)