“月朗星疏”体现了（ ）。

(单选题)叶澜等学者对教师专业发展阶段进行了研究，根据她的理论，处于专业发展（   ）的老师，由关注“我能行吗”转到关注“我怎样才 (单选题)根据《小学教师专业标准试行》，对学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。这是属于（ ）能力。 (单选题)由蔡元培先生主持制定，我国教育史上第一个资本主义性质的学制是（   ）。 (单选题)五育中，（ ）帮助学生认识自然规律、社会规律，提高分析和解决问题的能力。 (单选题)著名学者白尔格门认为：教育除造就每个人，使其乐于为社会而生活，并乐于贡献其最优力量于人类生活的保存和改善以外，不能有别的 (单选题)在我国古代，所谓学在官府，官守学业，其目的是造就文武兼备的未来统治者，这体现了教育的（ ）功能。 (单选题)学龄中期的儿童身心急剧变化，自我意识增强，独立性较强，特别是情感较为丰富，又不易控制自己，有人称之为“危险期”。这体现了 (单选题)教育的发展经历诸多历史形态，关于现代教育的特点，下列说法中不正确的是（  ）。 (单选题)在（ ）的教育体制中，教育的任务就是要使每一个人在经过长期而严肃的训练后，成为一个坚韧不拔的战士和一个绝对服从的公民。因 (单选题)根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师权利的是（  ）。