幼儿亲眼看到教师将同样一杯水倒在两个大小不同的玻璃杯，问幼儿哪一杯水多？幼儿仍然不知道两杯水是一样多的，根据皮亚杰的发展阶段理论，体现了幼儿思维（ ）。

(单选题)教师在选择和投放操作材料时，按照由浅入深、从易到难的要求，分解出若干个能与幼儿认知发展相吻合的层次，投放难度不同的材料， (单选题)晶晶和童童在不同的桌子上玩积木，晶晶在搭城堡，童童在搭飞机，偶尔晶晶会向童童借玩具，这属于（ ）游戏。 (单选题)为了保证幼儿大脑的正常发育和运转，以下食物中最适合作为早餐的是（ ）。 (单选题)在教学过程中，把幼儿当成“小大人”，而不顾幼儿的年龄阶段特点，这违背了学前教育的（ ）原则。 (单选题)星星在拼图的时候说：“这个要放哪里呢？”“这里！”“不对，不是这里。”“这里就对了”。这体现的言语现象是（ ）。 (单选题)幼儿在家里把玩具扔的到处都是，妈妈生气的说：“你再扔一个试试！”，幼儿真的会继续扔。这体现了幼儿思维的（ ）特点。 (单选题)关于幼儿记忆的说法，下列正确的是（ ）。 (单选题)下列属于福禄贝尔的观点的是（ ）。 (单选题)小宇在动物园看到假山一会儿说老虎，一会儿说像狗熊，一会儿又说像猴子。小宇的行为体现了儿童心理特点（ ）。 (单选题)豆豆最近有发热、口痛、厌食的症状，口腔黏膜出现散在疱疹或溃疡，手、足、臀部、臂部、腿部出现疱疹，周围有炎性红晕，疱内液体